【摘 要】
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中国古代艺术接受理论存在大量的命题,因而可以对其建构起以命题进行理论阐释的模式。命题对于古代艺术接受理论的构建举足轻重,具有独特的阐释功能。因此,将方法论切入命题
【机 构】
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东南大学艺术学院,深圳大学戏剧影视学院,中国传媒大学艺术研究院
【基金项目】
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国家社科基金艺术学重大项目“中华传统艺术的当代传承研究”(项目批准号:19ZD01)的阶段性研究成果
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中国古代艺术接受理论存在大量的命题,因而可以对其建构起以命题进行理论阐释的模式。命题对于古代艺术接受理论的构建举足轻重,具有独特的阐释功能。因此,将方法论切入命题层面的思考,针对“夫乐有适”“心亦有适”的接受心理命题、“知人论世”“以意逆志”的接受方法命题、“以我观物”“以物观物”的接受思维命题、“澄怀味象”“神与物游”的接受境界命题予以梳理与阐释,不仅可以呈现古代艺术接受理论的一些新概念,而且体现了对古代艺术接受理论批评方法的某种新思考。这些命题的内涵与功能虽各存差异,却存在密切的关联性,即均与艺术接受
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