关于无书面作业的实践研究

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无书面作业,既把教师从作业队伍中解放出来,也让学生在每一次不同主题拓展性实践作业的研究中,不断获得能力提升,教学相长。主要分析了无书面作业尊重课标对学生的要求、尊重学生成长的规律、尊重学生发展的需求三个特点。 Without writing, teachers not only liberate teachers from their work teams, but also continuously enhance their ability to learn and teach in each of their studies on expanding their practical work on different topics. This paper mainly analyzes three characteristics that no paperwork respect the requirements of the course standard for students, respect the rules of students ’growth and respect the needs of students’ development.
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