【摘 要】
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目的在分别探讨大学生心理资本和职业决策困难状况的基础上,进一步探讨大学生心理资本及各维度与职业决策困难的相关性及心理资本对职业决策困难的预测度。方法采用成熟的心
【机 构】
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宁夏大学教育学院心理系; 宁夏大学学生处;
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目的在分别探讨大学生心理资本和职业决策困难状况的基础上,进一步探讨大学生心理资本及各维度与职业决策困难的相关性及心理资本对职业决策困难的预测度。方法采用成熟的心理资本量表(PC)和大学生职业决策困难问卷(CDDQ)对391名大四毕业生进行调查,进而采用单因素方差分析、相关分析及回归分析等统计方法对毕业生的心理资本与职业决策困难现状及两者之间的关系进行探讨。结果不同性别的大学生在职业决策困难的信息探索维度上存在显著差异(t=4.797,P<0.01),在心理资本方面也存在显著差异(t=2.324,P<0.05);不同专业的学生在职业决策困难的职业信息探索维度上存在显著差异(F=7.762,P<0.01),在心理资本方面也存在显著差异(F=7.173,P<0.01);在父母有无参与过职业目标选择方面,职业决策困难不存在显著差异。大学生心理资本各维度与职业决策困难各维度及总分存在显著相关。结论心理资本的奋发进取、尊敬谦让、乐观希望、自信勇敢4个因子对大学生职业决策困难有显著的预测作用。
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