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《学前教育科研方法》是培养幼儿教师职前阶段科研能力的重要途径之一.虽然该课程的项目化教学改革取得了一定的成效,但仍存在着课程内容体系不合理、理论授课课时不足、学生理论基础薄弱和学生学习动机不强等问题.将翻转课堂引入到项目化教学中,构建翻转课堂与项目化教学相融合的教学模式并将其运用到教学实践中,可解决原项目化教学过程中存在的问题.教学实践证明,这种混合的教学模式能有效提高学生的教学满意度与学习成绩,改善学生的学习品质.