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新课程改革，对教育是个质的飞跃。新课程对教师来说最根本的是对角色的挑战，正确认识新课程下的教师角色，将直接影响着教师素质的提高和教师职能的发挥，进而影响教学的实际效果。教师要尽快地适应新课程，就必须转换自己的角色，必须对新型教师的角色作认真的思考，并加以重新定位。
新课程标准下教师角色的先进性探究
【摘 要】
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新课程改革，对教育是个质的飞跃。新课程对教师来说最根本的是对角色的挑战，正确认识新课程下的教师角色，将直接影响着教师素质的提高和教师职能的发挥，进而影响教学的实际效果。
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县龙亭中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2011年度《新课程条件下教师角色研究》课题(课题批准号:GS[2011]GHB133)成果.
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