【摘 要】
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Through a comparative study of the use of ACs (ACs) in EFL learners’ writing at different English writing proficiency, Chinese EFL learners’ use of ACs are an
【机 构】
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Through a comparative study of the use of ACs (ACs) in EFL learners’ writing at different English writing proficiency, Chinese EFL learners’ use of ACs are analyzed with the hope to provide valuabe suggestions in Enligh writing teaching and learning.
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