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一、识字教学的现状：识字教学是语文教学的起始阶段。实践证明,语文教学的不少弊端,常常是以识字教学为发端,而后越来越严重的。当我们在研究语文教学改革的时候,不能不关注识字教学。
让小学生爱上识字
【摘 要】
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一、识字教学的现状：识字教学是语文教学的起始阶段。实践证明,语文教学的不少弊端,常常是以识字教学为发端,而后越来越严重的。当我们在研究语文教学改革的时候,不能不关注识
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年8期
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