【摘 要】
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日益发展变化的新时代对学生的美术学科核心素养提出了新的要求。校园文化艺术节是学生校园生活的重要组成部分，是培养学生创造力和责任心的重要平台，也是提高学生核心素养的重要环节。如何高效开展中学校园文化艺术节，培养学生的美术学科核心素养，成为当今中学美术教师研究的重要问题。该文从校园文化艺术节的举办主题、举办内容、举办方式及社会参与的角度出发展开论述，旨在为中学美术教师提高校园文化艺术节的举办质量提供参
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日益发展变化的新时代对学生的美术学科核心素养提出了新的要求。校园文化艺术节是学生校园生活的重要组成部分，是培养学生创造力和责任心的重要平台，也是提高学生核心素养的重要环节。如何高效开展中学校园文化艺术节，培养学生的美术学科核心素养，成为当今中学美术教师研究的重要问题。该文从校园文化艺术节的举办主题、举办内容、举办方式及社会参与的角度出发展开论述，旨在为中学美术教师提高校园文化艺术节的举办质量提供参考。
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