【摘 要】
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<正>"留白"是文章作者不可点破的韵外之意,只可意会的弦外之音,不可言传的独具匠心。在这"留白"之处,恰恰给了我们无尽的暇思,让我们在其间纵情"补白"。在阅读教学中,只要我
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<正>"留白"是文章作者不可点破的韵外之意,只可意会的弦外之音,不可言传的独具匠心。在这"留白"之处,恰恰给了我们无尽的暇思,让我们在其间纵情"补白"。在阅读教学中,只要我们重视课文中的背景迷茫处、情感空白处、理解困惑处、课外延伸处,并在这些地方进行合理阐释,适时穿插,适度灌输,并有效地进行咀嚼字词、涵泳句子和悟段谋篇,就可以使学生得以感悟,使其灵魂得以净化,生命得以闪光。适时的补白,能使课堂"为有源头活水来";适度的补白,会让课堂"看似寻常最奇崛";适情的补
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