“不湿的手绢”是一个非常简单的小游戏，它揭示了空气的存在，不但可以满足宝宝的探究兴趣，还可以引发宝宝对科学现象的关注，培养他解决问题的能力。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
　　任务卡
　　准 备
　　透明玻璃杯，小手绢，一盆水。
　　手绢会不会湿
　　宝宝把小手绢塞到玻璃杯的底部，塞紧，然后把玻璃杯口朝下，垂直放入盛有水的盆中，过一会儿后再垂直拿出。宝宝仔细观察玻璃杯中的手绢会不会被水浸湿。
　　接着，宝宝把两个玻璃杯的底部同样塞紧手绢，并同时放入水中，一个垂直放入，另一个倾斜放入，宝宝仔细观察玻璃杯中手绢的变化。
　　唠叨鹿妈
　　手绢一定要在玻璃杯的底部塞紧，这样倒立玻璃杯时，手绢才不容易掉下来。当宝宝把玻璃杯倾斜放入水中时，家长可以引导宝宝观察玻璃杯中是否有泡泡冒出，其实这是空气跑出来了。
　　鹿爸博士
　　杯子里除了手帕外，还充满了空气。当把杯子垂直于水面放入水中时，水和玻璃杯的接触面就阻止了空气的外流，杯子内部就形成了一个封闭的空间。由于空间内空气压力的存在，水不能进入到杯子中，所以手绢就不会被水浸湿。当把杯子倾斜放入水中时，空气外流，水就可以进入到杯子中，从而弄湿手绢。