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摘 要： 随着新课程改革的不断推进，对中职教学质量也提出了更高的要求。中职教育的主要目标在于培养高素质的应用型人才，而语文是中职教育体系中的一门基础性课程，在培养学生综合能力方面有着重要的作用。模块化学习模式以新课改为基本的指导，能够有效地促进教学水平的提升。本文以中职语文课程为研究对象，针对语文模块化学习操作的相关问题进行简单的分析。
关键词： 中职语文 模块化学习 操作策略
中职教育以培养学生的应用能力为主要的发展目标，为此中职教学体系也在不断地进行调整和完善。语文是中职教育中一门重要的基础课程，在中职语文教学中运用模块化学习方式，可以提高学生对语文的学习能力。为了有效地实施模块化学习，需要对其操作策略进行系统的分析，并且对模块化学习的成果进行评价，才能形成科学的教学方法，从而促进语文教学质量的不断提升。
一、模块化学习的涵义
模块化教学模式以构建主义理论为根本的依据，将各个学科的课程内容分解成多个知识点，再根据不同知识点之间的内在逻辑重新进行组合，形成新的教学模块，以此来实现教学内容的更新和调整。中职语文模块化学习，主要是根据中职教学目标的要求，对目前中职语文课程教学内容进行重新组合，满足不同层次和不同专业的语文教学需要。中职语文模块化学习评价体系的构建，可以为语文模块化学习的成果进行科学的评价，并且通过模块化教学的开展，增强对学生综合能力的培养，提高教学质量。
二、中职语文模块化学习的操作策略
1.运用语文课程开展模块化教学
为了有效地提高中职学生在语文知识方面的应用能力，可以充分利用课程的内容开展模块化教学，并且制定相应的学习成果评价体系，对现有的语文课程教学模式进行改进和调整，组成全新的教学模块。按照目前中职语语文的学习情况，可将中职语文教学总分为三大模块：基础知识和经典文选欣赏模块、口语表达与沟通模块、应用文写作模块。三大模块分别在第一、二、三学期进行教学，每一学期完成一个模块内容，同时三大模块分别开展具体的教学目标和教学实施方法和评价。对每个模块的实施方案进行确定，编写与模块相适应的教学内容和教学计划，由在语文教学不同方面具有丰富经验的老师开展相应的模块教学。
2.制定和完善模块学习方案
为了保证模块化学习体系的有效性，需要建立与之相应的评价体系，并且推广新的学习方式和评价方法。在进行模块化学习体系的课程安排时，要选择具有较强责任心、而且教学经验丰富的教师，确保模块化学习的各项内容得到有效的实施。因为模块化学习不仅需要学生的认真学习，也需要教师的严格遵守，通过教师的约束作用，将学习体系的评价方式传递给学生，并且加以说明和解释，使学生能够找到明确的学习目标，以此来激发学生学习的积极性和主动性。
3.课外活动的开展
丰富的课外活动，可以增强学生对语文的学习兴趣，同时也可以强化语文知识在实际生活中的运用，为学生创造更多的运用知识的空间，促进学生语文能力的全面提升。课外活动的形式多种多样，可以利用学校的选修课、演讲比赛、编写黑板报等形式，也可以组织学生参加校外的一些比赛活动，如演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、书法比赛、语文知识竞赛、辩论赛、影剧评论会等。另外，在开展课外活动时，教师也可积极地参与其中，定期搜集优秀的阅读资料和网页推荐给学生，鼓励学生做笔记、写观后感，并且与学生一起讨论，有效地锻炼学生阅读和写作的能力，拓宽学生的知识面，提高学生的文学鉴赏能力。
4.激发学生的语文学习动机
动机是一个人学习的内需力，良好的动机对于学习的效率起着重要的作用。动机的形成关键在于内在的需要，激发动机的关键在于激发相应的需要。对于中职生而言，激发他们的语文学习动机则尤其重要。因为，由于招生形势的变化，进入中职学习的学生大多成绩较差，对学习缺乏热情，而且很多中职生存在一个认识上的误区，认为自己在中职阶段的主要任务就是学好专业课，语文课则是可有可无，甚至有些学生还抱怨说语文课是在浪费他们的时间，以至于出现一到上语文课有的学生就蒙头大睡的现象，完全没有意识到语文学习的重要性。如果一个学生对语文没有“想学”的欲望，那就根本谈不上会学好语文。所以，面对这样的学生，最主要的就是要唤起他们“想学”语文的欲望。那如何才能做到这一点呢？单纯的理论说教对学生的触动肯定不大，一定要想方设法尽可能地让学生充分认识到语文学习的重要性。如我给新生上的第一堂课是一次比较特殊的课，我从学生最关心的就业问题上着手，和本校就招生就业办的老师取得联系，让他们针对学生们最关心的就业及招聘问题作一些简单的介绍，然后就进行一种简单类型的模拟招聘考试，考试的具体内容就是让学生上台作三分钟的自我介绍，并对自己的表现进行评价，然后向评委递交自己的求职信，最后由评委点评每个学生的表现，并宣布录取名单。组织这场活动，目的主要是让他们知道当今社会对人才的要求并不仅仅是学好专业知识，语文能力的高低也将对今后的个人发展起着至关重要的作用，这对学生树立语文学习的正确态度起到了积极的引导作用。另外，我还选择各种有利时机让学生感受到语文的重要性，如在指导学生参加学生会干部、校团委会或各种社团组织的竞选时，指导学生写入团申请书、写作校运会的宣传稿件时，都会在班里宣传语文的作用，让每一个学生感受到这一切都和语文有关，感受到语文学习的重要性，激起学生“想学”语文的欲望。
三、中职语文模块化学习的成果
1.提高学生的岗位职业能力
模块化学习模式的开展与运用，可以促使教师改变教学方法，使语文课堂变得更加有趣，使学生对语文的学习兴趣逐渐增强。在多元化的评价体系下，学生的主体性得到充分发挥，通过不同的考核形式，可以了解学生在基础知识、写作能力、阅读能力等方面的培养情况。通过开展课外活动，拓展了学生的视野，使学生的语文能力获得极大的提升。而这些能力正是学生在走入工作岗位上所需要的，如应用文写作、阅读归纳等能力。另外，通过模块化学习方式，可以有效地提升学生的人文素养，在阅读文学作品的过程中学生的个人修养也深深地受到熏陶，这对于学生的成功就业也有着十分重要的作用。
2.促进了教师的成长
模块化学习方式的应用，不仅仅是对教学方式的改进，也是对教师的一种挑战。随着模块化学习方式的深入，教师必须要改变自己的教学理念，并且要转变教学方式，深入贯彻以学生为中心的理念，将以往以教材和教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心，教师的角色也从知识的传授者转变为课堂教学活动的组织者和引导者。同时，在模块化学习体系中，不仅要评价学生对知识和技能的掌握程度，同时也要对学生的学习过程、情感态度和价值观等进行综合的评价，才能实现语文教学对学生综合素质的培养。在模块化学习体系实践操作中，教师要认真备课，并且要加强自身的专业学习，积累教学和科研的经验，才能实现模块化学习的有效构建。总的来说，模块化学习体系的实施过程，也可以视为教师的成长过程。只有教师不断地探索和实践，才能保证模块化学习的顺利进行，并取得良好的效果。
3.推动教学改革的深化
中职语文模块化学习的构建与实施，是中职院校开展教学改革的重要体现。模块化学习的构建，需要花费大量的时间和精力，模块化学习的建设和实施过程，有效地推动了教师教学水平的提高，也推动了教学改革的步伐，有利于促进中职教育目标的实现。
结语
综上所述，模块化教学方式是当前教学活动中一个重要的教学方法，其在中职语文教学中的有效实施，能够极大地提高学生的语文能力，同时也可以在模块化的过程中促进教师的成长，进而推动教学改革的不断深化。总之，在中职语文实际的教学活动中，要将模块化教学模式进行有效的运用和科学的评价，以此促进学生综合素质的全面提升，为社会培养和输送更多高素质的人才。
参考文献：
[1]李珉.中职语文模块化学习评价体系的操作策略和效果分析[J].青年文学家，2013（15）.
[2]李明燕.关于中职语文模块化教学的思考[J].科学咨询，2014（18）.
[3]朱启国.模块式教学在中职语文教学中的应用[J].现代企业教育，2010（04）.
[4]张悦耳.中职语文模块化学习评价体系的操作策略和效果分析[J].教育与职业，2009（05）.
[5]葛裕群.中职语文主题模块化教学模式[J].新课程学习·中旬，2014（03）.
关键词： 中职语文 模块化学习 操作策略
中职教育以培养学生的应用能力为主要的发展目标，为此中职教学体系也在不断地进行调整和完善。语文是中职教育中一门重要的基础课程，在中职语文教学中运用模块化学习方式，可以提高学生对语文的学习能力。为了有效地实施模块化学习，需要对其操作策略进行系统的分析，并且对模块化学习的成果进行评价，才能形成科学的教学方法，从而促进语文教学质量的不断提升。
一、模块化学习的涵义
模块化教学模式以构建主义理论为根本的依据，将各个学科的课程内容分解成多个知识点，再根据不同知识点之间的内在逻辑重新进行组合，形成新的教学模块，以此来实现教学内容的更新和调整。中职语文模块化学习，主要是根据中职教学目标的要求，对目前中职语文课程教学内容进行重新组合，满足不同层次和不同专业的语文教学需要。中职语文模块化学习评价体系的构建，可以为语文模块化学习的成果进行科学的评价，并且通过模块化教学的开展，增强对学生综合能力的培养，提高教学质量。
二、中职语文模块化学习的操作策略
1.运用语文课程开展模块化教学
为了有效地提高中职学生在语文知识方面的应用能力，可以充分利用课程的内容开展模块化教学，并且制定相应的学习成果评价体系，对现有的语文课程教学模式进行改进和调整，组成全新的教学模块。按照目前中职语语文的学习情况，可将中职语文教学总分为三大模块：基础知识和经典文选欣赏模块、口语表达与沟通模块、应用文写作模块。三大模块分别在第一、二、三学期进行教学，每一学期完成一个模块内容，同时三大模块分别开展具体的教学目标和教学实施方法和评价。对每个模块的实施方案进行确定，编写与模块相适应的教学内容和教学计划，由在语文教学不同方面具有丰富经验的老师开展相应的模块教学。
2.制定和完善模块学习方案
为了保证模块化学习体系的有效性，需要建立与之相应的评价体系，并且推广新的学习方式和评价方法。在进行模块化学习体系的课程安排时，要选择具有较强责任心、而且教学经验丰富的教师，确保模块化学习的各项内容得到有效的实施。因为模块化学习不仅需要学生的认真学习，也需要教师的严格遵守，通过教师的约束作用，将学习体系的评价方式传递给学生，并且加以说明和解释，使学生能够找到明确的学习目标，以此来激发学生学习的积极性和主动性。
3.课外活动的开展
丰富的课外活动，可以增强学生对语文的学习兴趣，同时也可以强化语文知识在实际生活中的运用，为学生创造更多的运用知识的空间，促进学生语文能力的全面提升。课外活动的形式多种多样，可以利用学校的选修课、演讲比赛、编写黑板报等形式，也可以组织学生参加校外的一些比赛活动，如演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、书法比赛、语文知识竞赛、辩论赛、影剧评论会等。另外，在开展课外活动时，教师也可积极地参与其中，定期搜集优秀的阅读资料和网页推荐给学生，鼓励学生做笔记、写观后感，并且与学生一起讨论，有效地锻炼学生阅读和写作的能力，拓宽学生的知识面，提高学生的文学鉴赏能力。
4.激发学生的语文学习动机
动机是一个人学习的内需力，良好的动机对于学习的效率起着重要的作用。动机的形成关键在于内在的需要，激发动机的关键在于激发相应的需要。对于中职生而言，激发他们的语文学习动机则尤其重要。因为，由于招生形势的变化，进入中职学习的学生大多成绩较差，对学习缺乏热情，而且很多中职生存在一个认识上的误区，认为自己在中职阶段的主要任务就是学好专业课，语文课则是可有可无，甚至有些学生还抱怨说语文课是在浪费他们的时间，以至于出现一到上语文课有的学生就蒙头大睡的现象，完全没有意识到语文学习的重要性。如果一个学生对语文没有“想学”的欲望，那就根本谈不上会学好语文。所以，面对这样的学生，最主要的就是要唤起他们“想学”语文的欲望。那如何才能做到这一点呢？单纯的理论说教对学生的触动肯定不大，一定要想方设法尽可能地让学生充分认识到语文学习的重要性。如我给新生上的第一堂课是一次比较特殊的课，我从学生最关心的就业问题上着手，和本校就招生就业办的老师取得联系，让他们针对学生们最关心的就业及招聘问题作一些简单的介绍，然后就进行一种简单类型的模拟招聘考试，考试的具体内容就是让学生上台作三分钟的自我介绍，并对自己的表现进行评价，然后向评委递交自己的求职信，最后由评委点评每个学生的表现，并宣布录取名单。组织这场活动，目的主要是让他们知道当今社会对人才的要求并不仅仅是学好专业知识，语文能力的高低也将对今后的个人发展起着至关重要的作用，这对学生树立语文学习的正确态度起到了积极的引导作用。另外，我还选择各种有利时机让学生感受到语文的重要性，如在指导学生参加学生会干部、校团委会或各种社团组织的竞选时，指导学生写入团申请书、写作校运会的宣传稿件时，都会在班里宣传语文的作用，让每一个学生感受到这一切都和语文有关，感受到语文学习的重要性，激起学生“想学”语文的欲望。
三、中职语文模块化学习的成果
1.提高学生的岗位职业能力
模块化学习模式的开展与运用，可以促使教师改变教学方法，使语文课堂变得更加有趣，使学生对语文的学习兴趣逐渐增强。在多元化的评价体系下，学生的主体性得到充分发挥，通过不同的考核形式，可以了解学生在基础知识、写作能力、阅读能力等方面的培养情况。通过开展课外活动，拓展了学生的视野，使学生的语文能力获得极大的提升。而这些能力正是学生在走入工作岗位上所需要的，如应用文写作、阅读归纳等能力。另外，通过模块化学习方式，可以有效地提升学生的人文素养，在阅读文学作品的过程中学生的个人修养也深深地受到熏陶，这对于学生的成功就业也有着十分重要的作用。
2.促进了教师的成长
模块化学习方式的应用，不仅仅是对教学方式的改进，也是对教师的一种挑战。随着模块化学习方式的深入，教师必须要改变自己的教学理念，并且要转变教学方式，深入贯彻以学生为中心的理念，将以往以教材和教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心，教师的角色也从知识的传授者转变为课堂教学活动的组织者和引导者。同时，在模块化学习体系中，不仅要评价学生对知识和技能的掌握程度，同时也要对学生的学习过程、情感态度和价值观等进行综合的评价，才能实现语文教学对学生综合素质的培养。在模块化学习体系实践操作中，教师要认真备课，并且要加强自身的专业学习，积累教学和科研的经验，才能实现模块化学习的有效构建。总的来说，模块化学习体系的实施过程，也可以视为教师的成长过程。只有教师不断地探索和实践，才能保证模块化学习的顺利进行，并取得良好的效果。
3.推动教学改革的深化
中职语文模块化学习的构建与实施，是中职院校开展教学改革的重要体现。模块化学习的构建，需要花费大量的时间和精力，模块化学习的建设和实施过程，有效地推动了教师教学水平的提高，也推动了教学改革的步伐，有利于促进中职教育目标的实现。
结语
综上所述，模块化教学方式是当前教学活动中一个重要的教学方法，其在中职语文教学中的有效实施，能够极大地提高学生的语文能力，同时也可以在模块化的过程中促进教师的成长，进而推动教学改革的不断深化。总之，在中职语文实际的教学活动中，要将模块化教学模式进行有效的运用和科学的评价，以此促进学生综合素质的全面提升，为社会培养和输送更多高素质的人才。
参考文献：
[1]李珉.中职语文模块化学习评价体系的操作策略和效果分析[J].青年文学家，2013（15）.
[2]李明燕.关于中职语文模块化教学的思考[J].科学咨询，2014（18）.
[3]朱启国.模块式教学在中职语文教学中的应用[J].现代企业教育，2010（04）.
[4]张悦耳.中职语文模块化学习评价体系的操作策略和效果分析[J].教育与职业，2009（05）.
[5]葛裕群.中职语文主题模块化教学模式[J].新课程学习·中旬，2014（03）.