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摘要 技能大赛构筑了一个真正意义的多赢的平台，职业学校应该以技能大赛为突破口，促进职业学校再次腾飞。实际操作中技能大赛需要注意把改革学生考核标准、深化教学改革、学校品牌创建、校园文化建设结合起来。
关键词 技能大赛；教育教学改革
随着经济的不断发展，社会对职业学校教育教学提出了更高的要求。在日新月异的新形势下如何有效深化职业学校教育教学改革，向着“培养全面高素质人才”的方向发展，为学生以后更好地服务社会打下坚实的基础。职业学校面对各方面的压力，普遍出现或多或少的困境，感觉处在围城的状态。职业学校再次腾飞当然是一项复杂的系统工程，还有许多理论和实践问题需要探索和研究。如果找到一个突破口，探索出一个有效的解决当前围城的出路，就能够事半功倍地摆脱当前职业学校的普遍存在的困境。以技能大赛为突破口，促进职业学校再次腾飞就是一个有益的尝试。
技能大赛促进地区之间、学校之间加强实践教学经验交流，引导中等职业学校突出职业教育特色，加强实践性教学环节，加快技能型人才培养。而且向社会展示、宣传中等职业教育教学成果。推进校企结合，促进学生就业。技能大赛能为学校创造品牌，能为教师展示教学成果，能为学生展示技能风采，能为企业发现人才资源。可以说，技能大赛实际上构筑了一个真正意义的多赢的平台。在以技能大赛为突破口，促进职业学校再次腾飞需要注意以下几点。
一、把技能大赛与改革学生考核标准结合起来
传统的考试考核多数是以一两次书面考试或者操作考试作为学生的成绩评定，体现不出创新精神和团队合作精神。由于学生在掌握知识技能过程中，他们对所学知识的来源，技能的熟练程度，是一个动态过程，所以教师不仅要注重对学生学习过程的评价。更要强化过程评价，注重评价的激励功能，更多地关注学生的学习过程，强调促进其主动学习、协作学习、创新学习。
职业学校可以将平时的上机训练的课堂作为技能大赛的擂台，技能大赛的排名就是考核成绩，这作为学生整个教学过程的实实在在的考核内容的一部分，比单单的两次期中和期末的分数更有意义。此外，技能大赛是培养学生创新能力、协作精神，提高学生综合素质的有力措施。在学生学习过程中所体现出来的诸如学习兴趣、动机、自信心、意志力、合作精神等也列入评价内容中。这样，评价更具有全面性，使学生能看到自己的长处与短处，扬长避短，努力学习，在原有基础上不断进步。客观公正地看待学生的闪光点与不足，学生若在学习过程中创造性的认识、发现和行为便及时地给予其鼓励。
二、把技能大赛与深化教学改革结合起来
技能大赛要求我们培养的学生不应是照猫画虎的高手，而应是基础扎实、知识面宽、富有创新精神和竞争意识的人才。在知识更新愈来愈快的今天，培养学生猎取知识的能力显然更加重要。在教学中训练共性的同时，加强个性培养，就需要在教学的内容，方法和形式上进行改革，提供的实验平台就要具备分层次的特点，在空间和时间上就不能是封闭的，而应是开放的。
技能大赛宗旨在进一步明确“以就业为导向、以能力为本位、以学生发展为中心”的教育理念，巩固和强化技能教学重中之重的地位，紧紧围绕技能的教与学，切实转变教学观念，充分落实“做学一体”的课堂教学新模式，将技能大賽与岗位练兵紧密结合，学、练、赛融为一体，有效提高学生各项专业技术和技能，面向全体学生创设一个大众的平台，激发起学生更高的练技的热情，从而树立学习的自信心。技能大赛仅仅为突破口，培养学生的实践能力，培养创造性的人才，全方位调动学生学习的积极性，全面深化职业学校教育教学改革才是核心问题。
三、把技能大赛与学校品牌创建结合起来
职业学校摆脱当前的困境，首先要抓住技能大赛这个增长点，把技能大赛与学校品牌创建结合起来，不断提高学生的综合素质。职业学校要将整体优势和特色优势相结合，技能竞赛与解决生产中实践问题相结合，进一步创新学习、提高技艺，打造学校品牌，树立教育的口碑。
职业学校品牌创建与其他普通学校区别，就在于必须在行业和企业上做文章。行业和企业是职业学校生存发展的生命线。如果职业学校以技能大赛为突破口，打造自身品牌离开了行业和企业参与就舍本逐末了。技能大赛的实实在在的成绩就是无形的宣传，技能大赛的轰动效应是不可估量的，打造专业特色品牌，打造专业优势品牌，打造区域名牌品牌，这是当前职业学校荐次腾飞的关键。
四、把技能大赛与校园文化建设结合起来
技能大赛对校园文化也起到积极的推动作用。技能大赛对培养和锻炼学生的综合能力提供了内容丰富、形式多样的活动载体与实践机会。技能大赛是一项连续的长期性的任务。如果单单地依靠课堂教学难以达到深层次要求。为了弥补这方面所带来的困难，可以通过开展第二课堂的课外科技活动来解决。认真开展第二课堂，组建各类兴趣小组，服务社会。作为对课堂教学的补充。各专业兴趣小组，都有专人负责，专人辅导，活动形式灵活多样。第二课堂的组建，使学生充分利用了课外时间，拓宽了学生的视野，学到了课堂上学不到的东西。强化了专业技能的训练，突出了职业教育的特点，丰富了校园文化，提高了学生的整体素质。
综上所述，职业学校在技能大赛上应高度重视，让技能大赛为职业学校学生搭建了一个展示才华技能的舞台；让技能大赛为职业学校搭建与市场衔接的舞台；让技能大赛为职业学校搭建了深化教育教学改革的舞台；让技能大赛为职业学校创建品牌再次腾飞的舞台。技能大赛必将得到各界的普遍欢迎，产生深远的影响。
关键词 技能大赛；教育教学改革
随着经济的不断发展，社会对职业学校教育教学提出了更高的要求。在日新月异的新形势下如何有效深化职业学校教育教学改革，向着“培养全面高素质人才”的方向发展，为学生以后更好地服务社会打下坚实的基础。职业学校面对各方面的压力，普遍出现或多或少的困境，感觉处在围城的状态。职业学校再次腾飞当然是一项复杂的系统工程，还有许多理论和实践问题需要探索和研究。如果找到一个突破口，探索出一个有效的解决当前围城的出路，就能够事半功倍地摆脱当前职业学校的普遍存在的困境。以技能大赛为突破口，促进职业学校再次腾飞就是一个有益的尝试。
技能大赛促进地区之间、学校之间加强实践教学经验交流，引导中等职业学校突出职业教育特色，加强实践性教学环节，加快技能型人才培养。而且向社会展示、宣传中等职业教育教学成果。推进校企结合，促进学生就业。技能大赛能为学校创造品牌，能为教师展示教学成果，能为学生展示技能风采，能为企业发现人才资源。可以说，技能大赛实际上构筑了一个真正意义的多赢的平台。在以技能大赛为突破口，促进职业学校再次腾飞需要注意以下几点。
一、把技能大赛与改革学生考核标准结合起来
传统的考试考核多数是以一两次书面考试或者操作考试作为学生的成绩评定，体现不出创新精神和团队合作精神。由于学生在掌握知识技能过程中，他们对所学知识的来源，技能的熟练程度，是一个动态过程，所以教师不仅要注重对学生学习过程的评价。更要强化过程评价，注重评价的激励功能，更多地关注学生的学习过程，强调促进其主动学习、协作学习、创新学习。
职业学校可以将平时的上机训练的课堂作为技能大赛的擂台，技能大赛的排名就是考核成绩，这作为学生整个教学过程的实实在在的考核内容的一部分，比单单的两次期中和期末的分数更有意义。此外，技能大赛是培养学生创新能力、协作精神，提高学生综合素质的有力措施。在学生学习过程中所体现出来的诸如学习兴趣、动机、自信心、意志力、合作精神等也列入评价内容中。这样，评价更具有全面性，使学生能看到自己的长处与短处，扬长避短，努力学习，在原有基础上不断进步。客观公正地看待学生的闪光点与不足，学生若在学习过程中创造性的认识、发现和行为便及时地给予其鼓励。
二、把技能大赛与深化教学改革结合起来
技能大赛要求我们培养的学生不应是照猫画虎的高手，而应是基础扎实、知识面宽、富有创新精神和竞争意识的人才。在知识更新愈来愈快的今天，培养学生猎取知识的能力显然更加重要。在教学中训练共性的同时，加强个性培养，就需要在教学的内容，方法和形式上进行改革，提供的实验平台就要具备分层次的特点，在空间和时间上就不能是封闭的，而应是开放的。
技能大赛宗旨在进一步明确“以就业为导向、以能力为本位、以学生发展为中心”的教育理念，巩固和强化技能教学重中之重的地位，紧紧围绕技能的教与学，切实转变教学观念，充分落实“做学一体”的课堂教学新模式，将技能大賽与岗位练兵紧密结合，学、练、赛融为一体，有效提高学生各项专业技术和技能，面向全体学生创设一个大众的平台，激发起学生更高的练技的热情，从而树立学习的自信心。技能大赛仅仅为突破口，培养学生的实践能力，培养创造性的人才，全方位调动学生学习的积极性，全面深化职业学校教育教学改革才是核心问题。
三、把技能大赛与学校品牌创建结合起来
职业学校摆脱当前的困境，首先要抓住技能大赛这个增长点，把技能大赛与学校品牌创建结合起来，不断提高学生的综合素质。职业学校要将整体优势和特色优势相结合，技能竞赛与解决生产中实践问题相结合，进一步创新学习、提高技艺，打造学校品牌，树立教育的口碑。
职业学校品牌创建与其他普通学校区别，就在于必须在行业和企业上做文章。行业和企业是职业学校生存发展的生命线。如果职业学校以技能大赛为突破口，打造自身品牌离开了行业和企业参与就舍本逐末了。技能大赛的实实在在的成绩就是无形的宣传，技能大赛的轰动效应是不可估量的，打造专业特色品牌，打造专业优势品牌，打造区域名牌品牌，这是当前职业学校荐次腾飞的关键。
四、把技能大赛与校园文化建设结合起来
技能大赛对校园文化也起到积极的推动作用。技能大赛对培养和锻炼学生的综合能力提供了内容丰富、形式多样的活动载体与实践机会。技能大赛是一项连续的长期性的任务。如果单单地依靠课堂教学难以达到深层次要求。为了弥补这方面所带来的困难，可以通过开展第二课堂的课外科技活动来解决。认真开展第二课堂，组建各类兴趣小组，服务社会。作为对课堂教学的补充。各专业兴趣小组，都有专人负责，专人辅导，活动形式灵活多样。第二课堂的组建，使学生充分利用了课外时间，拓宽了学生的视野，学到了课堂上学不到的东西。强化了专业技能的训练，突出了职业教育的特点，丰富了校园文化，提高了学生的整体素质。
综上所述，职业学校在技能大赛上应高度重视，让技能大赛为职业学校学生搭建了一个展示才华技能的舞台；让技能大赛为职业学校搭建与市场衔接的舞台；让技能大赛为职业学校搭建了深化教育教学改革的舞台；让技能大赛为职业学校创建品牌再次腾飞的舞台。技能大赛必将得到各界的普遍欢迎，产生深远的影响。