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摘
小学数学核心问题的提炼与探究
【摘 要】
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摘要：本文主要研究了小学数学核心问题的提炼方式，并据此来分析探究小学数学核心问题的有效方法，以通过设计小学数学核心问题，来引导学生去思考，让学生从数学问题的表面，看到其本质，掌握数学学科的解决技巧，锻炼学生的思维能力，构造完整的数学知识体系，从而保障小学数学教学质量。 关键词：小学数学;核心问题;提炼;探究 一、 引言 数学是一门极具逻辑性，探究性，强调思维的学科。这类科目，很考验学生的思
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年53期
摘
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目的 研究小儿术后多模式镇痛效果及镇痛后皮质醇和促肾上腺皮质激素的表达在围术期的变化规律,探讨小儿术后镇痛对患儿应激反应的影响和多模式镇痛用于小儿术后镇痛的可行性
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摘要：新时期的小学数学课堂教学，要结合新课改的教学理念加强学生学科素养的培养，小学生在数学知识的学习过程中，通过心动、手动、口动的动态课堂建构，有效提高学生的数感、符号意识，拓展学生空间观念、统计观念等学科素养，实现小学数学在教学过程中的最大教育价值。 关键词：小学数学;动态课堂;学科素养 一、 引言 新时期小学数学课堂教学工作的开展，要结合社会对人才能力需求的发展理念，注重学生的个性发展
ＣＩ设计的深层功能──实现战略管理和深层次竞争曹世潮ＣＩ设计意义，怎么评说也不会太高，一则是它的深刻，揭示了公司的竞争、生存哲学，公司精神和文化，如同人解决了为什么活着的问题；二则
摘要：在小学阶段，相比起语文、英语、体育等学科，数学有其本身独特的思想方法，这不仅是学生在学习数学时应该掌握的基本方法，而且在大方向上也符合新时代数学的教学目标。将数学思想方法带进小学数学课堂，能有效激发学生的学习兴趣，使其主动学习和思考，在提高学生学习效率的同时提高教师的教学质量。本文结合当前数学教学现状，就小学教师在教学过程中如何把数学思想方法应用到课堂教学作简要分析并提出相关教学策略。 关
摘要：应用题是小学数学教学的重要内容，它在低年级数学教材中占有非常重要的地位。要切实提高应用题的教学水平，首先在应用题选题或自编应用题题要时要贴近生活;其次要创设融洽和步调一致的情境氛围;然后要从小学低年级就应重视应用题的训练;还需教给学生解题的方法、注重典型应用题的专题训练。 关键词：小学;应用题;教学水平;提高 在小学数学教学工作中，应用题教学是难度最大的。对于学生来说，一提到解答应用题，
摘要：随着新课标的改革和推进，教师在引导学生进行数学学习的过程当中，更加注重学生的综合素质，培养学生的自主学习能力。而小学生的性格较不成熟，怎样让小学生具备独立的思考能力，这就需要教师利用多元化的教学方式，以学生作为教学主体，引导学生进行逐步的提升和构建这一能力。所以本文就已在小学数学教学中如何培养学生独立思考能力来进行分析和探究。 关键词：独立自主;小学数学;培养学生;能力 一、 引言
摘要：逆向思维是一种重要的思维方式，在数学学习中更是起到了非常重要的作用。逆向思维是一种对司空见惯的观点或事物采用一种反过来思考的一种方式，它具有比顺向思维能力更高层次的创造性及思维品质，在中学阶段培养学生的逆向思维能力能够增强其思维灵活性、独特性、创造性、深刻性等品质，还是培养学生创造性的一个有效途径，在初中数学教学中有着重要的意义。本文阐述了初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略。 关键词
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