【摘 要】
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在中国迈入新时代的今天，中小学道德与法治课堂(下文简称思政课)要渗透劳动教育，就必须学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等相关文件，从劳动技能、劳动素养、劳动育人核心要点等方面理解新时代下劳动教育的现实价值，并以此为根据深刻理解一体化背景下思政课融合劳动教育的时代要求，准确把握新时代劳动教育的时代意义，按照不同学段的要求将劳动教育落实于思政课教学中，
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心
【基金项目】
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贵州省省级一般课题：“小学道德与法治教学中融合劳动教育的实践研究”课题编号：2020B028阶段性成果；
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在中国迈入新时代的今天，中小学道德与法治课堂(下文简称思政课)要渗透劳动教育，就必须学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等相关文件，从劳动技能、劳动素养、劳动育人核心要点等方面理解新时代下劳动教育的现实价值，并以此为根据深刻理解一体化背景下思政课融合劳动教育的时代要求，准确把握新时代劳动教育的时代意义，按照不同学段的要求将劳动教育落实于思政课教学中，与时俱进，使学生形成正确的劳动观。
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