【摘 要】
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目的:探讨案例导入法在儿科临床实习带教中的效果及影响.方法:将2020年7月～2021年2月期间于本院儿科临床实习医学生共37例设为研究对象,实施对比性临床带教研究,依据临床实习
【机 构】
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牡丹江医学院附属红旗医院 儿外科,黑龙江 牡丹江 157000;牡丹江医学院附属红旗医院 儿内科, 黑龙江牡丹江157000
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目的:探讨案例导入法在儿科临床实习带教中的效果及影响.方法:将2020年7月～2021年2月期间于本院儿科临床实习医学生共37例设为研究对象,实施对比性临床带教研究,依据临床实习时间差异分组,对照组19例(20年7月～10月)行传统教学、观察组18例(20年11月～21年2月)联合案例导入法教学.统计带教效果、带教满意度评价差异.结果:(1)带教效果:入科成绩组间对比结果无统计学差异(P>0.05),观察组出科时科室理论、诊疗技能、病例分析考核成绩较对照组显著提升,差异显著(P<0.05);(2)满意度评价:观察组理论学习、技能实践、批判思维培养满意度均高于对照组,差异显著(P<0.05).结论:案例导入法在儿科临床实习带教中的应用可在高质量带教实施基础上提升实习医学生专科综合诊疗能力,效果显著.
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