论文部分内容阅读
近年来，我国的教学发生了翻天覆地的变化，教学理念的不断革新给现代教师的教学提出了更高的要求，对于三大基础学科的语文来说，更需要做出改变来适应当前不断更迭的教学浪潮。小学语文是提升学生语言表达能力、文字阅读能力、语言构造能力的学科，学生在学习过程中不仅能够得到能力的强化和文学修养的提高，还能够透过丰富多彩的语文课本认识世界。在现阶段的语文教学中，受到社会和家庭广泛关注是学生的写作问题，写作能力作为学生语文综合能力的体现，在过去的教学中一直没有收获较好的教学成果，学生记“流水账”，词汇匮乏，文章没有逻辑的情况时常发生，本文将对这个问题做出探讨，浅谈小学语文高年级作文教学的优化策略。