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从网络多媒体环境性质特点出发,文章指出网络多媒体环境与二语习得的相关理论的一致关系,论证了网络多媒体环境不仅为学习者提供不同模式的信息,而且使学习者以各种方式参入有创造性的任务和活动以此可提高他们二语习得能力,并探讨了以建构主义为理论基础设计的网络多媒体环境的可行性和该环境对二语习得的有效性。
网络多媒体环境与二语习得研究
【摘 要】
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从网络多媒体环境性质特点出发,文章指出网络多媒体环境与二语习得的相关理论的一致关系,论证了网络多媒体环境不仅为学习者提供不同模式的信息,而且使学习者以各种方式参入
【机 构】
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长江大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2008年12期
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