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“自主”是指学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，主动去获取和建构自己的知识系统，并学会应用知识或信息去解决问题。笔者抓住课文教学阵地，尝试把“自主能力”的培养融入阅读教学中去，试图让“自主”激发学生活力、让“探究”开启学生心智、让“智慧”生成的课堂滋养学生综合语用能力的提升。
如何让小学英语课文教学更自主
【摘 要】
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“自主”是指学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，主动去获取和建构自己的知识系统，并学会应用知识或信息去解决问题。笔者抓住课文教学阵地，尝试把“自主能力”的培养融入阅读教
【机 构】
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江苏南京市南化实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年10期
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