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首先分析现行课堂教学效果评价的现状及存在的问题,然后提出了解决的方法即课堂教学模糊评价的方法.它可以在抓住课堂教学的主要因素和讲授的基本要求的同时,考虑到评价人的特点,从定性到定量的,把学生评教和同行教师评价有效结合,比较科学的评价出教师的课堂教学质量.
课堂教学效果模糊评价进一步探讨
【摘 要】
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首先分析现行课堂教学效果评价的现状及存在的问题,然后提出了解决的方法即课堂教学模糊评价的方法.它可以在抓住课堂教学的主要因素和讲授的基本要求的同时,考虑到评价人的
【机 构】
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黎明职业大学
【出 处】
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黎明职业大学学报
【发表日期】
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2005年4期
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