古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。古时起，我国就有尊师重教的优良传统，随着社会经济的发展，老师得到了社会更多的尊重和关爱。2008年9月9日，为庆祝教师节，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝邀请8位中小学教师做客中南海，可见国家对教育事业的重视和期望非同一般。
　　在现今严峻的就业形势下，教师行业以稳定的工作、不错的薪酬、近三个月的寒暑假，成为高校毕业生们的“新宠”。因此，大学里与之相关的教育学类专业也吸引了更多家长和学生的目光。那么，教育学类专业“大家庭”到底是怎样的呢?一般来说，我们会想到语数外物理化这几个基础学科，其实现在除了这些，还有如教育学、学前教育、特殊教育、教育技术、体育教育等专业也是通往教师职业的“康庄大道”。下面，就让我们一起去看看吧。
　　
　　教育学：搭起传道授业的基石
　　
　　专业速览：培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育共作者。
　　特约嘉宾：小伟
　　做一名老师是我从小的梦想，因此高考时我毫不犹豫地把眼光瞄准了师范类院校，选择了教育学专业。
　　也许有人会有这样的疑问：师范院校都设有数学教育、语文教育、生物教育等师范专业，他们将来都要发展成教师，学教育学又干什么呢?让我来告诉你，教育学主要从研究教育现象，把握教育规律入手。是各种教育学科的基础。同时，教育学者要以哲学、心理学、社会学等作为理论基础，但是最终目的是解决实际的教育问题。总体来说，教育学是一门应用性很强的学科。
　　我们这个专业对高中的文理科并没有太多限制，但要学好，可不那么简单。首先，你要对教育感兴趣。大学里，通过教育学的专业学习，我们需要掌握教育学与心理学两大主干学科，以及对教育学基本思想方法的掌握。同时，与教育相关的管理学、经济学、统计测量、社会学也会涉及。当然，教育实习、社会调查、教育调查等实践性环节也很重要。
　　至于我们专业的就业，我觉得还是比较广泛的。当然我们就业的“主阵地。还是学校，但我的同学中也有相当一部分没有去教书。他们有的在报社、出版社工作，也有的考上了公务员，还有的在大型企业的人力资源部门工作一不管选择如何，通过大学学习而养成的良好思维习惯和条理，让他们在工作中得心应手，游刃有余。
　　根据国务院的相关规定，从2009年1月起，首先在义务教育阶段实行绩效工资。由此，教师工资得到大幅提高，以我工作的江苏某县城为例，刚工作的新教师加上绩效，每月工资收入就达3000多元，基本和当地公务员工资持平了。当周围的亲戚朋友得知我一毕业就能获得如此的“优待”时，无不交口称赞。
　　开设院校：华南师范大学、首都师范大学、天津师范大学、山西大学、西北师范大学等
　　
　　学前教育：垒高孩子子人生自起点
　　
　　专业速览：培养具有良好的职业道德、科学的儿童教育理念、宽广的科学与艺术素养、较强的实践能力及一定的创新精神的研究型幼儿园师资、学前教育科研人员、学前教育行政管理人员以及其他儿童工作者。
　　特约嘉宾：玲玲
　　高考的时候，因为志愿填报失误，我意外地进入了学前教育专业。虽然我内心并不排斥做老师，但一想到毕业后，每天面对一群哭哭闹闹的小孩子，整天的工作就是给他们喂饭、穿衣、陪着玩游戏时，心里就不由得一阵紧缩。
　　大学里，有些同学想尽办法调换专业，试图“脱离苦海”。面对“诱惑”，一向秉持“既来之，则安之”理念的我坚持了下来。事实上，真正学起来，才知道学前教育是一门综合性非常强的专业。首先要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作“敲门砖”，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次。学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育。除此之外，还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。
　　很快，大四就到了。当激烈的就业竞争扑面而来时，我们心里一度慌张迷茫。然而，最终交上的答卷却几乎让所有人吃惊：全班40多人几乎全都顺利找到了“婆家”，绝大部分都签在苏州、无锡等苏南地区，其中有6名同学更是与上海松江区某幼儿园签订了就业协议，“昂首挺胸”迈进那令人向往的城市。要知道，我们学校只是一所地处江苏北部、刚升级不久的普通本科院校啊!
　　其实，细想起来，我们这个专业的“红火”有着必然性。如今，“赢在起点”成为家长的蕞识，早期教育受到前所未有的重视。而与之形成鲜明对比的是，国内幼儿园教育却存在巨大的资源和人才缺口问题。因此，学前教育专业的学生目前几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。
　　转眼间，毕业已有几年了，我也经历了由懵懂的大学生到职场人士的嬗变。工作中，虽然有时会遭遇苦和累，但当看到自己的努力换来了孩子一天天的成长，每天都能听到周围孩子笑声的时候，幸福感油然而生。
　　更让人高兴地的是，我们越来越受到国家和社会的重视，多项措施继续“给力”学前教育。这不，2011年2月22日，教育部召开首场新闻通气会，专题介绍推进学前教育发展有关情况。教育部基础教育二司副司长李天顺指出，2010年出台的一系列政策措施，标志着我国学前教育的制度建设和体制机制建设取得了重大突破。相信随着社会的发展，我们的前景也会越来越好的!
　　开设院校；北京师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、河北师范大学、河南大学等
　　
　　特殊教育：让折翅的天使重新飞翔
　　
　　专业速览：培养掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高的特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研、管理的应用型人才。
　　特约嘉宾：思嘉
　　还记得05年春晚上轰动全国的舞蹈《钱手观音》吗?晚会结束后不久，我在上网查找资料后得知，原来领舞的邵丽华竟是个聋哑人，在特殊教育学校学习的她沉迷上了舞蹈，最终破茧成蝶，感动了全国观众。感叹于特殊教育的“神奇功效”，高考填报志愿的时候我毫不犹豫地选择了它。
　　在大学里，我们要学习包括普通心理学、普通教育学、儿童发展与教育心理学、教育科学研究方法、人体解剖生理学、特殊心理学、特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、残疾儿童康复与训练、特殊教育教学法在内的众多课程。除此之外，还有如残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验等的实践教学课程。当我们略显厌烦之时，老师常教导我们：你们以后面对的是一群特殊的学生，要给他们一滴水，你们就要储备一条河!
　　至于就业，从进大学起，基本就没担心过。目前，我国有残疾人口8000多万，约占人口总数的6％。因此，特殊教育的 发展普及将需要更多的人才，投身于此大有可为。
　　值得一提的是，为了进一步促进特殊教育的发展，从中央到地方都出台了一系列优惠措施。在2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出要大力关心和支持特殊教育；河南省政府则明确规定，超过30万以上人口城市必须建特殊教育学校；在一些学校里，学校对特殊教育学院的学生实行学费全免，比如位于黑龙江的绥化学院等。
　　其实，我们这个专业的待遇还是很不错的。特教老师的基本工资一般要比普校的高15％，而且还有额外的特教津贴。当然，选择这个职业，爱心和耐心是很重要的，因为通过我们的努力，一个个折翅的天使才能重新焕发生活的勇气，从而使人的光辉得到最大彰显。
　　开设院校：北京师范大学、长春大学、新疆师范大学、绥化学院(黑龙江)、天津体育学院等
　　
　　教育技术学：给粉笔披上电子的外衣
　　
　　专业速览：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技米学谋程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
　　特约嘉宾：叶子
　　高考后，第一次看到教育技术学这个专业，我的心里就打起了小算盘：这应该是个“合成体”吧?既能探索教书育人的规律，还能学习点技术，多好呀。好，就报这个了!
　　应该说我是幸运的，到了大学后我发现，教育技术学专业确实和我当初的想法不谋而合。同时，我也了解到了更多相关情况：随着当前教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学。并且，教学过程追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。
　　说起大学里的学习，那可不轻松。我们的课程主要是两部分：教育学、计算机科学技术。因此，常常刚接受完教育理论知识的熏陶，又得去接受信息技术课程的。轰炸”。记得一次期末考试前，去图书馆占座自习，看完教育技术书籍的我刚拿出信息技术的书出来翻了一会儿，一直坐旁边的一个同学不解地发出了疑问：“兄弟，你真行，都快考试了，还有时间看闲书?”呵呵，一时间真让我晕倒。
　　除此之外，课后的作业也不少，为了完成媒体制作实践、课程设计与开发实践等课程，学校的计算机房也是我们学习的“阵地”。尽管有时也有怨言，但也总会尽量把自己的事情做到最好。须知，没有兢兢业业的付出，又哪来酣畅淋漓的收获?
　　四年的时光也如弹指一挥，转眼到了毕业的日子。出于对孩子的喜爱，我走上了教师岗位。几年后，再和昔日同窗们联系时，才发现很多人都已经“改弦易辙”，在其他的领域混得风生水起。他们中有人考上了公务员，“主管”单位里的网络；有人在大型国企宣传部门从事企业文化宣传；还有人竟有了自己的广告公司，当起了老板……不管近况如何，大家的共识是：当年在学校里学习时打下的坚实基础功不可没。现在，每当回忆起当年的学习生活，还是倍感充实和幸福。
　　开设院校：华东师范大学、扬州大学、安徽师范大学、天津师范大学、重庆师范学院等
　　
　　体育教育：奔跑在成长的道路上
　　
　　专业速览：培养掌握较系统的教育、心理、人体科学、社会科学基础理论，较广泛地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够从事体育教学、组织与指导课外体育锻炼、运动训练与竞赛工作的人才。
　　特约嘉宾：肖洋
　　其实，体育学发展至今已是个兵强马壮的“大家庭”，包括有体育人文社会学、运动人体科学、传统体育学，民族体育学等。我在大学里的专业是体育教育(师范类)。
　　多年前，人们对学体育的学生常投去“四肢发达，头脑简单”的目光。然而，近年来，国家经济的快速发展，人们生活水平的提高，带动了体育及相关产业的发展。尤其是2008年北京奥运会、2010年世界杯过后，体育成为了热门话题，特别是在沿海发达地区，更是备受“青睐”。比如运动人体科学专业的毕业生，许多人成为各项运动的教练，或是为运动者做康复指导的专门人才。由于服务人群层次较高，因此不仅工作体面，收入也相当可观哦。
　　说了这么多，还是回到我自己的体育教育专业来吧。因为以后要教书育人，所以在大学里需要广泛涉猎、汲取知识。我们所学课程包括了人体解剖学(含运动解剖学)、人体生理学(含运动生理学)、运动生物化学、体育保健学、体育学原理、体育心理学、运动技术教学课程、运动专项技术方法学等。
　　除此之外，我们还必须做到“一专多能”。在田径、篮球、排球、足球、体操、武术、艺术等项目上全面发展。对于其他专业的学生来说，在操场上挥汗如雨是放松心情。而对于我们，则意味着一种任务。
　　工作了，才发现体育老师并非是学校里的“闲人”，上课也绝不是给学生“放羊”那么简单。目前，国家为了进一步加强学生体质，增加了体育课的课时比重。以我工作的中学为例，学生每周的体育课提高到了三节。同时，体育测试也成为中考的“必修课”，测试成绩记入总分。因此，我们平时的工作并不轻松，但孩子们充满活力的身影在运动场上跳跃时，我们的心里真的很快乐。
　　开设院校：重庆大学、华中科技大学、江南大学、武汉体育学院、怀化学院等
　　
　　编后
　　
　　有人说，教师是阳光，学生是合苞欲放的花蕾；有人说，教师是石子，学生是泥泞不堪的路面；有人说，教师是蜡烛，学生是掉落黑暗的羊羔；还有人说……所有这些比喻都向我们传递着一个共同的信号：教师是一个需要奉献的职业。的确，教师身上的担子不轻，不仅需要课堂上的循循善诱，还有课后的苦口婆心，
　　选择教育类专业，毕业后从事教育行业的人还是大多数。须知，给学生一滴水的前提，是教师自己必须要有一碗水，如果把一个称职的老师比作一朵娇艳的鲜花，那么这朵鲜花必然需要一个温床来孵化培养，大学教育类专业便是莘莘学子造梦的温床。