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本文针对写作教材和写作教学中重分析轻综合、重要素轻文篇， 导致理论与实践相脱节的现象， 从文章交际的新角度对篇的本质特征、篇的作用、篇法原则重新作了一番审视和较深入的阐释， 倡导摆正篇在写作知识体系中的应有地位， 以提高写作教学的实际效果
篇论
【摘 要】
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本文针对写作教材和写作教学中重分析轻综合、重要素轻文篇， 导致理论与实践相脱节的现象， 从文章交际的新角度对篇的本质特征、篇的作用、篇法原则重新作了一番审视和较深入的
【机 构】
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上饶高等师范专科学校!江西上绕334001
【出 处】
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上海大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年1期
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