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数学作为一门逻辑抽象的学科，其具有一定的学习难度，尤其是对于初中学生来说，如何高效的学好数学是个需要认真思考的问题。初中学生对于数学知识的理解相对较好，在教学开展进程中，跟随教师的讲解能够较好的理解上课内容，但是在具体运用中机会常常力不从心，感觉都懂了，但是遇到考试问题总是下笔困难，找不到头绪，如何解决这个难题，当下教师都是采取进行课后练习的形式来强化学生对于学习知识的掌握运用，本文就如何提升课后练习效果进行分析探讨，探寻一个较好的实施途径。