论文部分内容阅读
本文论述了农村教育发展目标,概括起来就是“一个前提,三项内容,一个保障.”简称“131工程.”
“发展目标教育”育人模式初探
【摘 要】
：
本文论述了农村教育发展目标,概括起来就是“一个前提,三项内容,一个保障.”简称“131工程.”
【机 构】
：
162400 齐齐哈尔市泰来县大兴综合中学
【出 处】
：
飞(素质教育版)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
病虫害标本是园林植物病虫害防治课程的重要组成部分,在实验教学更具直观性、实践性、综合性和创新性.实验室的建设应更好的服务于教学,提高教学质量.笔者就标本的价值,结合
英语专业毕业生因人数众多,功能单一,缺乏特色而就业困难.本文从保定市经济发展对英语人才的需求来分析驻保高校如何结合自身学科优势对英语专业学生进行差异性培养,希冀为驻
记者这一行,是以人为工作对象的。但是,“你站在桥上看风景,看风景的人在桥上看你”。你在观察采访对象,对人家或品头或论足,殊不知采访对象也在看你,对你的人格操守、职业
英语是中职学校教学中困难较大的一门学科,中职学生在英语学习中普遍存在英语基础薄弱,学习缺乏主动性和积极性,缺乏恒心、毅力与信心,对英语学习缺乏浓厚的兴趣等问题.因此,
项目课程教学是以职业情景为基础,对真实的职业工作环节进行分解,将所学的课程内容划分入工作过程的各个环节,按照真实的工作过程进行重构,更重要的是这种教学方法符合高职院
中原经济区建设为河南职业教育提供了一个发展的良机,推进新型城镇化、新型工业化、新型农业现代化的部署为河南职业教育指明了方向;同时,河南职业教育将为中原经济区建设做
有人形容中职英语课堂象一潭“死水”,不会流,也不会动.在课堂上学生各干各的事,尽做一些与英语学习无关的事:睡觉、开小差、玩手机或看其他书籍,更不用说英语课堂中的师生互
教材知识中处处渗透着德育教育,只要任课教师能够认真的钻研教材,就一定能够找到知识点与德育教育的契合点,将德育渗透放到课堂教学中去,从而做到数学教学实践与德育教育的和