“多孩时代”教师对家庭教育方法的指导策略

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<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”孩子进入幼儿园,一方面要接受幼儿园的教育,另一方面也会在家庭教育的环境中成长,幼儿园和家庭应本着尊重、平等、合作的原则,所开展的各项活动必须得到家长的支持和理解,幼儿园开展的很多活动还要有家长的积极参与,我们不但要教育引导好孩子,还要帮助家长提高家庭教育的水平。但随着多孩政策的开放,家长的文化程度参差不齐,孩子的教育问题存在很大的矛盾。就我们幼儿园的生源来说,
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结合体育与健康学科特点,将互联网信息技术深度融入到体育学科的体育课后作业上,助推体育核心素养。本文探讨了在"互联网+"的时代背景下,构建家校联动体育作业平台的意义和具体实施策略;通过"项目与要求"板块,布置学生课后练习内容和要求;通过"运动记录"板块,对学生的活动和锻炼进行测量统计;通过"完成情况及反馈"板块,整合家校教育资源;通过"@你我"板块,家长师生的互动,实现共同成长。平台的四个板块设置合
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