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要减轻中小学学生课业负担，根本还在于提高课堂教学效率，提高教师专业素质。通过考察三位小学数学特级教师的课堂教学，笔者认为，欲实现“轻负高效”的课程教学，教师需要具备五种特质：有追求教育理想的精神；以学生为主体的意识；教学创新意识；整体教学意识；反思意识。
“轻负高效”教学 教师怎样才能做到——以三位小学数学特级教师为例
【摘 要】
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要减轻中小学学生课业负担，根本还在于提高课堂教学效率，提高教师专业素质。通过考察三位小学数学特级教师的课堂教学，笔者认为，欲实现“轻负高效”的课程教学，教师需要具备五种特
【机 构】
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咸宁学院教育学院,湖北咸宁咸安区实验中小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年6期
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