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新课标对英语教学活动的开展提出了新的要求,也就是不仅要提高学生的成绩,也要让学生更好地运用英语.对于农村地区的学生来说,他们学习英语的时间并不长,基础比较薄弱,再加上农村英语教师在教学中存在着效率低下的情况,这些都在影响着学生能力的提升.因此教师一定要积极地寻找有效的方法,突出学生的主体地位,合理地设计课程,提高教学的有效性.