论文部分内容阅读
“教育活动设计”类课程是学前教育专业的主干课程,是培养学生教育教学实践能力的核心课程,分析当前高职院校学前教育专业“教育活动设计”类课程教学中存在的主要问题,探讨有效实施“教育活动设计”类课程实践教学的策略,以期通过专业课程教学模式的改革,提高学生的教学实践能力.
学前教育专业“教育活动设计”类课程的有效实施策略探究
【摘 要】
：
“教育活动设计”类课程是学前教育专业的主干课程,是培养学生教育教学实践能力的核心课程,分析当前高职院校学前教育专业“教育活动设计”类课程教学中存在的主要问题,探讨
【机 构】
：
上海震旦职业学院,上海,201908
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2019年15期
其他文献
随着我国社会经济不断发展,人们对平面设计的要求越来越高.中国传统图形作为中国传统文化的重要组成部分,使我国文化的瑰宝.因此,想要实现平面设计创新,需要设计师能够一改西
目的:比较糖尿病和非糖尿病前壁急性心肌梗死(AMI)晚期成功血运重建术对心肌梗死后远期左室功能和预后的影响以及与存活心肌的关系。方法:选择依据病史、心电图和心肌损伤标
随着我国社会的发展与进步,使得各种新兴媒体技术在不断的发展与进步,这些在一定的程度上都对电视媒体的发展起到了一定的阻碍性作用,使得电视媒体的创新发展遇到了瓶颈,导致
建构主义认为：学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。如何实现“交流”的有效性，如何让课堂“交流”实现更高层次，引发生本、生生、师生间问题的思考、观点的思辨、思维的碰撞，需要我们进一步的实践探索，因此，“智慧交流，品质提升”课堂交流模式研究便应运而生。 什么是交流
期刊
我国的中小学生在接受常规的学校教育之外,往往还会选择各种名目繁多的校外培训,其不断加码的学习压力已经让学生透不过气来,其大幅攀升的消费支出更成为了许多家庭难以承受
目的通过分析结肠癌中Ang-2蛋白表达与结肠癌病理因素的关系,探讨Ang-2蛋自在结肠癌发生中的临床意义。方法用S-P免疫组化法检测31例结肠癌中Ang-2蛋白表达情况,并用SPSS10．0
目的 探讨抗抑郁剂对抑郁症患者血浆一氧化氮及一氧化氮合成酶水平的影响.方法 对87例抑郁症患者常规应用抗抑郁剂治疗,观察6周.于治疗前及治疗第2周、6周末检测患者血浆一氧
曾经有人说,在山西行走一定要小心翼翼,不知道哪一下就会惊扰到一段历史.的确,五千年的沧海桑田,历史的碎片填满了黄土高原的沟沟坎坎.山西是一个最适合心灵游走的地方,即便
目的:研究心肌致密化不全患者的临床特征及预后。方法:对超声心动图诊断的心肌致密化不全36例患者,进行症状、心电图、超声心动图及随访等资料分析。结果:36例患者中9例呈家