近年来，远安县切实加强学前教育师资队伍建设，建立和完善学前教育师资补充机制，以订单式引进、订单式帮扶和订单式培训为重点，强化“园本”培训，幼儿教师队伍整体素质不断提高，促进了学前教育快速、健康发展。全县学前教育三年毛入园率达89.03%，分别比全省、全市平均值高31%和7.3%，提前达到省、市2020年学前教育发展目标。2013年，远安县被认定为首批“湖北省学前教育示范县市区”。
　　订单式引进，优化队伍结构。根据幼儿园教师需求“订单”，远安县把落实幼儿教师财政编制与幼儿园建设同步进行，县编委每年拿出部分编制补充学前教育师资，通过公开招考、转岗补充等方式，为薄弱园引进、输送新鲜血液。一是加大力度引进专业师资。近2年，引进幼儿教师15名，占全县引进教师总人数的1/3。同时，为新批准成立的7所公办幼儿园核定14名教师编制；从幼儿园在岗不在编教师中选聘10人纳入财政供给。二是实行中小学教师转岗补充。近两年，先后从小学选调17名适合幼教工作的教师转岗到公办幼儿园任教。三是面向社会择优选聘补充。近三年，招聘幼儿园合同制教职工115名。
　　订单式帮扶，均衡师资水平。大力推行“名园 新园、名园 弱园、名园 民园”的县域一体化管理模式。根据各幼儿园的需求“订单”，充分发挥省级示范幼儿园县直机关幼儿园、市级示范幼儿园商业幼儿园和小蓝天幼儿园的引领作用，每年不定期为乡镇幼儿园免费举办培训班，选派一定数量的城区优秀骨干幼儿教师到农村幼儿园支教、培训，从农村幼儿园选派青年教师到城区幼儿园任教、学习。
　　订单式培训，提升整体素质。将学前教育师资培训纳入全县中小学教师继续教育规划，整合各幼儿园上报的提升教师专业水平需求“订单”，制订和完善学前教育师资队伍培养、培训规划，不断提高幼儿园教师业务素质。一是在宜昌市率先组织幼儿教师参加“国培计划”，培训园长、教师、保育员等400多人次。二是坚持经常性“走出去”，观摩学习。近2年，组织50余名园长（副园长）、幼儿教师到北京、上海、武汉等地观摩考察、跟岗学习。组织部分骨干教师同宜昌市桃花岭幼儿园、宜昌市幼儿园、宜昌市城建幼儿园等园的骨干教师结为师徒，让教师零距离体验先进的幼教理念和方法。三是加强幼儿园骨干教师培养。从公办幼儿园遴选17名幼儿园骨干教师和有培养潜力的教学新秀作为重点培养对象，优先选派骨干教师和教学新秀参加骨干教师培训、课题培训、专业技能培训等。近年来，共组织骨干幼儿教师参加培训600余人次。四是开展全员培训。每学年组织一次全员集中培训，组织一次专家巡回讲学活动，开展送教下乡及优质课竞赛、基本功竞赛等活动，全县幼儿教师整体素质和保教能力逐步提高。
　　园本培训，促进内涵发展。远安县每年对所有公办幼儿园均给予一定额度的培训经费补助，安排专职幼教教研员指导园本培训。组织新上岗教师达标培训，过好“业务关”和“管理关”；落实新招聘教师导师制，以老带新，培养教学新秀。强化教师保教研讨活动，开展“一课三研”活动，通过“初次活动→进行研讨→再实践活动→再进行研讨→全园公开课→再研讨评价”，不断提升行为智慧；开展小问题研究，引导幼儿教师自己去研究、去探索、去实践，着力解决教师在教育教学过程中遇到的真实问题和困惑；开展教研沙龙，交流学习心得；分时段组织开展教师专业技能考核活动，提高幼儿教师保教水平。
　　（作者单位：远安县教育局）