指导家庭教育,转化数学困难生

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笔者在教学中发现,有相当一部分学生难以学好初中数学内容,到了初三情况就更为严重。如何利用初三这一年时间转化数学困难生,促使他们学好数学呢?这是 The author found in teaching, a considerable part of the students difficult to learn math content of junior high school, to the third day of the situation is even more serious. How can we use the third year of the third year to transform students with math difficulties so that they can learn math?
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一个月来,陆续听了数学组的七节课,其中低年级2节,中年级3节,高年级2节.数学组一直是我们学校的优秀教研组,这次得以近距离地接触他们的课堂,实在有点兴奋.听后颇多感慨,但最
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