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新时代对高校青年教师提出了“四有”标准,做人民满意的“四有”好教师也是新时代教师队伍建设的必然选择。作为一名高校教师,要深刻理解“四有”好教师的内涵,认识四者的有机统一,有助于养成“四有”好教师必备能力素养。“四有”好教师标准的引导对于提升教师自身素质和技能,培育和发展“四有”好教师队伍具有重要的理论意义和实践价值。