【摘 要】
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应用传统生化法处理抗生素制药废水,出水很难达到行业排放标准。采用光催化氧化法和氯氧化法对抗生素制药废水进行了研究,探讨了上述过程中光照时间、通气条件、初始pH值及投
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应用传统生化法处理抗生素制药废水,出水很难达到行业排放标准。采用光催化氧化法和氯氧化法对抗生素制药废水进行了研究,探讨了上述过程中光照时间、通气条件、初始pH值及投加有效氯量等因素对抗生素制药废水处理效果的影响。试验结果表明,这两种化学氧化法都能够有效地去除抗生素制药废水中的有机物,出水COD值达到《污水综合排放标准》(GB8978-1996)的二级标准。
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摘 要：工程造价软件课程教学是工程造价专业人才培养非常重要的教学环节，操作软件的能力是用人单位看重的一项职业能力，通过完整的工程项目，精心设计教学任务，将工程造价整体工作流程贯穿在软件教学中;鼓励学生参加国家同类软件比赛，激发学生学习软件的兴趣;在教学中过程采取多种教学方法，与时俱进，与社会接轨。 关键词：工程造价;软件教学;教学改革;任务设计 一、课程改革思考 《工程造价软件应用》是工程造
对四氯化硅固定床加氢工艺进行了研究,考察了反应温度、压力、n（氢气）/n（四氯化硅）、m（催化剂）/m（硅）等因素对四氯化硅转化率的影响。该工艺克服了流化床中粉末状物质会严重堵塞反应
云南某铅锌冶炼厂为铅锌冶炼大型企业,原有石灰中和法处理后废水难以达到完全回用和零排放的目的,因此需进行深度处理工程技术改造。在优化原有石灰中和法工艺参数基础上,新
采用溶胶-凝胶法分别制备了掺杂Fe^3＋、Cu^2＋、Zn^2＋、Ce^3＋和La^3＋5种不同离子的纳米级TiO2薄膜,使用TiO2薄膜对亚甲基蓝溶液进行光催化试验。研究表明,在5种掺杂离子中,其La^3＋的
摘要：普通高等学校走应用技术大学发展的道路已经成为潮流趋势，虽然普通本科院校对于自身的发展明确了目标，但是对于如何走好应用技术大学建设的路径仍在研究和摸索中，许多高校学者对应用技术大学建设中的师资科研、人才培养、专业建设以及课程改革进行了深入研究，寻求一条适合应用技术大学建设的人才培养模式，本文主要针对应用型人才在职业素养和能力水平培养上存在的不足，试图转变传统教学模式，探索多元化的教学形式从而提
1 骨折卧床患者发生便秘原因 1.1 臥床时间长 患者卧床时间长,活动减少,全身代谢降低,肠蠕动减弱,是便秘的重要诱因。长时间卧床,患者不能或不愿下床活动,引起肠道功能不能及时陕复,肠蠕动减弱,大便不能正常排出,或因患者身体某部位固定,制动使活动受限,运动量不足,导致流向肠道的血液循环减少,胃肠蠕动减弱,导致便秘。骨科卧床患者便秘多属于因结肠或直肠的生理功能障碍而引起。骨科卧床患者多为下肢
痛经(dysmenorrhea)是指妇女经期前后或行经期间,出现下腹部痉挛性疼痛,并有全身不适,严重者可伴恶心呕吐、冷汗淋漓、手足厥冷,甚至昏厥,给工作及生活带来影响。目前临床常将其分为原发性和继发性两种,原发性痛经多指生殖器官无明显病变者,故又称功能性痛经,多见于青春期少女、未婚及已婚未育者。继发性痛经则指生殖器官有明显病变者,如子宫内膜异位症、盆腔炎、肿瘤等。本文回顾性分析我院2008年1月～
摘 要：针对目前我国国情，通过对职业教育专业教学方法的实践重要性和基础出发，提出专业教学方法的实践的开展的模式，并应用具体案例具体说明怎样开展。对现实工作具有很大的指导意义。 关键词：职业教育；专业；教学方法；实践 中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）02-0155-01 温家宝总理指出：中国的教育，当前面临三大任务：第一是普及义务教育，第二是发展职