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随着信息全覆盖时代的降临，人们对新媒体的认识也在不断加深与刷新，而多媒体与大学生之间的联系也成为人们热议的话题之一。新媒体作为一种新的技术丰富了大学生的生活并且给大学生的生活带来了极大的便利。但是，对于辨识与控制能力较弱的大学生来说，如何规避多媒体带来的危害就成了一大难题。由此，本研究对多媒体对学生的危害进行了详细的描述并提出了可行的解决方案。
新媒体是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。在这个信息全面覆盖的新时代，新媒体更是不可或缺的一部分。与传统媒体相比，新媒体具有许多新优势，并得到许多人尤其是大学生的认可和厚爱。而新媒体也在潜移默化地影响着大学生的思想观念。
1 新媒体给大学生带来的思想方面弊端
1.1 不利于大学生树立良好的学习风尚
在没有新媒体之前，学生探索知识的传统方式包括查阅书籍、询问老师、互相讨论等等，这些方法需要一个比较漫长的过程，在这个过程中学生也逐渐完成对知识的吸收。而新媒体的出现给大学生的学习带来了极大的便利，它简化了大学生探索知识的过程，使大学生探索知识的途径与方式变得简单多样，所以对于探索心理不强或有一定惰性的大学生而言，多媒体无疑变成了一个投机取巧的渠道，当遇到难以解决的问题是他们的首要选择不是自己思考而是选择网上查阅等简单方式。而在网上他们总能获得自己满意的答案，这就使得他们放弃思考，不合理地利用网络学习。古人有云“学而不思则罔，思而不学则殆”，所谓做学问就是要学思结合。而一味地依靠互联网去搜索答案实在有违做学问的准则，而且不利于自身思维的培养，影响了自身思维的拓展，是对自身的不负责。
1.2 传播错误的思想观念
互联网上信息庞杂，良莠不齐。一些人为恶意传播的有关黄、赌、毒的信息很容易对学生的思想观念造成一定不良影响。大学生是一个好奇心极强的群体，在面对这些曾经较少接触的信息时很容易就被其吸引并受其侵害。不得不说的是，在众多网络有害信息中对学生侵害最严重的就是淫秽色情内容和资产阶级腐朽价值观。这两类信息玷污学生纯净心灵、严重扭曲学生的价值观念，甚至可能将学生引向犯罪道路。
1.3 极有可能造成大学生的人格缺陷
新媒体中的网络平台给学生交友带来了极大便利，学生可以通过网络平台跟不在身边的朋友联络感情同时也可以结交一些不认识的人。但是由于网络具有虚拟性，学生无法对交谈对象进行真实深入的了解，一旦遇到别有目的的人，学生们就极容易受到伤害。网络中别用用心的人会以网友的名义进行错误思想的传播或利用学生对其信任进行钱财诈骗或人身侵害。由此，学生很可能蒙受巨大的阴影，确少对他人的信任并且不再热衷于与他人的交往并且对这个社会产生恐惧与不信任感。
2 关于如何减轻新媒体危害的方式
2.1 改进教育方式
多媒体多我们生活的方方面面都产生了很大影响，更成为教育的有利工具之一。例如手机，这个大学生人手一个的多媒体就可以成为教育的载体。然而用多媒体进行教育并不是让学生不加思考就去搜索答案，而是让学生通过这一平台更加便捷和主动地去接受老师的教育。老师和学生之间缺少良好的沟通会影响教育的发展，阻碍师生间的正常交往。而通过多媒体这一平台，老师可以巧妙地捍卫教学的主体地位，利用这一平台与学生进行更好地沟通和知识的传授，减少分歧、解决矛盾、并且拉近与学生之间的感情，同时提高学生学习的积极性，加强学生自主学习意识、培养学生自主学习的能力，督促学生合理地利用多媒体进行学习，减少学生的惰性，激发学生探索知识的激情、为传统的教学模式注入新元素、达成新的教育
效果。
2.2 加强学生思想教育
大学生处于一个乐于与别人交友、渴望与他人沟通的年纪，个人价值观不够明确，缺少坚定的自我信念，容易轻信他人并受他人影响，在与他人的网络交流中容易受到别有用心之人的思想侵害和威逼利诱。由此我们可以知道，加强学生的思想教育，提高学生的思想道德素质必不可少。大学生正处于价值观形成的重用阶段，若是被别有用心之人误导则后患无穷。因此，学校要加强对学生的思想教育，为学生指引正确价值观，指引前进的方向，致力于学生思想素质的提高。学校的教育内容要以马克思主义科学政治理论为核心，尊重客观规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力践行社会主义核心价值观。并且坐到教育与学生的实际生活相结合，站在学生的角度思考问题，将学生个人理想与社会利益结合到一起。同时充分利用多媒体宣传正确思想道德内容，让学生無时无刻接受正确思想内容的熏陶，树立自身理想信念，不沉迷于空洞无聊的网络
世界。
3 结语
大学生的思想随着新媒体的发展也不断发生变化。从过去的种种研究以及调查中可以看出，新媒体对大学生的生活与学习都产生了巨大影响。多媒体为我们带来了庞大的信息、极大的便利和许多意想不到的好处。但是我们仍然不能忽略“科技是一把双刃剑”这个事实。当代大学生自控能力和辨识能力弱，若是缺乏我们对其正确引导，他们很有可能因为新媒体的不利的一面而误入歧途。所以，当下我们应着力寻找解决对策并展开有利施行，人人奉献出一份力量，共创新媒体的美好时代。
（作者单位：南昌航空大学科技学院）
新媒体是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。在这个信息全面覆盖的新时代，新媒体更是不可或缺的一部分。与传统媒体相比，新媒体具有许多新优势，并得到许多人尤其是大学生的认可和厚爱。而新媒体也在潜移默化地影响着大学生的思想观念。
1 新媒体给大学生带来的思想方面弊端
1.1 不利于大学生树立良好的学习风尚
在没有新媒体之前，学生探索知识的传统方式包括查阅书籍、询问老师、互相讨论等等，这些方法需要一个比较漫长的过程，在这个过程中学生也逐渐完成对知识的吸收。而新媒体的出现给大学生的学习带来了极大的便利，它简化了大学生探索知识的过程，使大学生探索知识的途径与方式变得简单多样，所以对于探索心理不强或有一定惰性的大学生而言，多媒体无疑变成了一个投机取巧的渠道，当遇到难以解决的问题是他们的首要选择不是自己思考而是选择网上查阅等简单方式。而在网上他们总能获得自己满意的答案，这就使得他们放弃思考，不合理地利用网络学习。古人有云“学而不思则罔，思而不学则殆”，所谓做学问就是要学思结合。而一味地依靠互联网去搜索答案实在有违做学问的准则，而且不利于自身思维的培养，影响了自身思维的拓展，是对自身的不负责。
1.2 传播错误的思想观念
互联网上信息庞杂，良莠不齐。一些人为恶意传播的有关黄、赌、毒的信息很容易对学生的思想观念造成一定不良影响。大学生是一个好奇心极强的群体，在面对这些曾经较少接触的信息时很容易就被其吸引并受其侵害。不得不说的是，在众多网络有害信息中对学生侵害最严重的就是淫秽色情内容和资产阶级腐朽价值观。这两类信息玷污学生纯净心灵、严重扭曲学生的价值观念，甚至可能将学生引向犯罪道路。
1.3 极有可能造成大学生的人格缺陷
新媒体中的网络平台给学生交友带来了极大便利，学生可以通过网络平台跟不在身边的朋友联络感情同时也可以结交一些不认识的人。但是由于网络具有虚拟性，学生无法对交谈对象进行真实深入的了解，一旦遇到别有目的的人，学生们就极容易受到伤害。网络中别用用心的人会以网友的名义进行错误思想的传播或利用学生对其信任进行钱财诈骗或人身侵害。由此，学生很可能蒙受巨大的阴影，确少对他人的信任并且不再热衷于与他人的交往并且对这个社会产生恐惧与不信任感。
2 关于如何减轻新媒体危害的方式
2.1 改进教育方式
多媒体多我们生活的方方面面都产生了很大影响，更成为教育的有利工具之一。例如手机，这个大学生人手一个的多媒体就可以成为教育的载体。然而用多媒体进行教育并不是让学生不加思考就去搜索答案，而是让学生通过这一平台更加便捷和主动地去接受老师的教育。老师和学生之间缺少良好的沟通会影响教育的发展，阻碍师生间的正常交往。而通过多媒体这一平台，老师可以巧妙地捍卫教学的主体地位，利用这一平台与学生进行更好地沟通和知识的传授，减少分歧、解决矛盾、并且拉近与学生之间的感情，同时提高学生学习的积极性，加强学生自主学习意识、培养学生自主学习的能力，督促学生合理地利用多媒体进行学习，减少学生的惰性，激发学生探索知识的激情、为传统的教学模式注入新元素、达成新的教育
效果。
2.2 加强学生思想教育
大学生处于一个乐于与别人交友、渴望与他人沟通的年纪，个人价值观不够明确，缺少坚定的自我信念，容易轻信他人并受他人影响，在与他人的网络交流中容易受到别有用心之人的思想侵害和威逼利诱。由此我们可以知道，加强学生的思想教育，提高学生的思想道德素质必不可少。大学生正处于价值观形成的重用阶段，若是被别有用心之人误导则后患无穷。因此，学校要加强对学生的思想教育，为学生指引正确价值观，指引前进的方向，致力于学生思想素质的提高。学校的教育内容要以马克思主义科学政治理论为核心，尊重客观规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力践行社会主义核心价值观。并且坐到教育与学生的实际生活相结合，站在学生的角度思考问题，将学生个人理想与社会利益结合到一起。同时充分利用多媒体宣传正确思想道德内容，让学生無时无刻接受正确思想内容的熏陶，树立自身理想信念，不沉迷于空洞无聊的网络
世界。
3 结语
大学生的思想随着新媒体的发展也不断发生变化。从过去的种种研究以及调查中可以看出，新媒体对大学生的生活与学习都产生了巨大影响。多媒体为我们带来了庞大的信息、极大的便利和许多意想不到的好处。但是我们仍然不能忽略“科技是一把双刃剑”这个事实。当代大学生自控能力和辨识能力弱，若是缺乏我们对其正确引导，他们很有可能因为新媒体的不利的一面而误入歧途。所以，当下我们应着力寻找解决对策并展开有利施行，人人奉献出一份力量，共创新媒体的美好时代。
（作者单位：南昌航空大学科技学院）