【摘 要】
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在新课改进入反思推进阶段,重视语言的理解、感悟、积累已成为许多教师的共识,然而,我们发现,不少学生虽然在课堂、课后积累了许多词语,可是写起文章来语言干瘪,许多积累的语
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在新课改进入反思推进阶段,重视语言的理解、感悟、积累已成为许多教师的共识,然而,我们发现,不少学生虽然在课堂、课后积累了许多词语,可是写起文章来语言干瘪,许多积累的语言只是静态的、单个的、缺乏活力的氢元素,而不是动态的、充满生命力的氧分子,缺乏表达的力度。这究竟是什么原因呢?阅读教学的目标不仅是引导学生理解、感悟、
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<正> 由企业开办单位对其所办企业关闭后遗留的债务承担连带责任,这是当前人民法院在经济纠纷案件审理中经常适用的一项处理原则。但从审判实践看,由于有些法院不注意把握企业开办单位的内涵及其承担责任条件,片面地、形而上学地理解有关政策法律和司法解释规定,导致连带责任扩大适用甚至随意滥用的现象已不鲜见,其结果严重损害了有关当事人的合法权益。这一状况不能不引起我们的重视。在此,笔者兹就企业开办单位的认定及其连带责任的承担这两个主要问题,谈一些看法。
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<正> 全国人大常委会与地方人大常委会之间、地方各级人大常委会之间的纵向关系,《宪法》、《全国人民代表大会组织法》、《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》都没有明确的规定,立法机关对此至今未予定论,有关法学教材亦无明确的闸述。上下级人大常委会之间法定关系的模糊,使从事人大工作的同志感到联络上下级人大常委
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