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“语文要素”如何变“教知识”为“教知识的运用”,并使其落地生根,实现语文能力的螺旋上升,就需要单元的内部整合.要基于对单元结构的认识,整合学习内容,整合教学流程,从而实现课堂效益最大化.
完善组合深耕厚植r——统编教材单元整体阅读的教学策略
【摘 要】
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“语文要素”如何变“教知识”为“教知识的运用”,并使其落地生根,实现语文能力的螺旋上升,就需要单元的内部整合.要基于对单元结构的认识,整合学习内容,整合教学流程,从而
【机 构】
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新沂市新安小学,江苏徐州221400
【出 处】
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语文教学通讯·C刊
【发表日期】
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2020年12期
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