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《语文课程标准》在阶段目标部分，把第一学段的作文称为“写话”，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，做到“我手写我口”。如何点燃学生写作的热情，使其快乐地写话呢？笔者认为，教师的“诱”显得至关重要，可通过诱说、诱读、诱思、诱写，调动孩子乐于表达的积极性和自信心，让习作成为学生的一种乐趣。