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中学阶段是学生形成社会主义核心价值观教育的重要时期。中学生的道德发展从他律阶段向自律阶段发展,在价值观方面从考虑个人层面的价值准则向国家层面和社会层面的价值转换。教师要根据学生道德发展的阶段特征选择教学内容;根据社会主义核心价值体系内容结构,精心组织形式多样的教学活动;灵活采用道德叙事、严肃游戏、对话讨论、情境教学等学生喜欢而且有效的教学方法于课堂。