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面对日新月异的知识结构更新,理工类大学计算机专业C语言程序设计课程的教学改革,更加注重利用思维方法来指导学生进行程序设计,这些思维方法主要是运用计算机科学的基础知识对相关问题求解、计算机系统设计等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动;新的思维方法融入到C语言程序设计的课程中,可以更好地理解编程,激发学生的学习兴趣,实现教学改革的目标。