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"中国制造2025"是我国一项重要产业政策,将对我国职业教育产生深远影响,也对教师提出新的要求。通过研究高等职业教育教师素养需求发展历程,从理论教师与实习教师并重,到双师型教师独领风骚,再到亟待培育工匠型教师,进而阐述工匠型教师的基本内涵,最后提出培养高等职业教育工匠型教师的六点对策:要让教师了解工匠精神的基本内涵;要彻底贯彻教师分类管理的原则;要舍弃功利化的管理模式;要开展一定的活动培育教师的工匠精神;要强化社会的宣传引导作用;要做好评价监督工作。