【摘 要】
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<正>问题:计算思维教什么?自2012年学术界正式开展中小学计算思维教育研究以来,对计算思维的概念研究在中小学信息技术课程领域逐年升温。然而,有关计算思维教育成功的案例却
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<正>问题:计算思维教什么?自2012年学术界正式开展中小学计算思维教育研究以来,对计算思维的概念研究在中小学信息技术课程领域逐年升温。然而,有关计算思维教育成功的案例却鲜有出现,原因是多方面的,但与现有研究与教育实践脱节不无关系。目前的信息技术课程源于计算机课程,无论是教师还是整个课程文化,对计算机教育有着挥之不去的亲近感。从计算思维的教学实践来看,许多教师把恢复计算机原理性的教学
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