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一、改变问题的呈现方式，变接受为探究现代心理学认为，思维是从问题开始的，产生思维最典型的情境是问题情境。问题可激起学生的好奇心、求知欲，能引起学生主动参与研究和探索。将知识内容问题化，用有限的知识点来构建问题链，能使学生产生连续的思维活动和求知行为。
精心设计问题提高探究能力
【摘 要】
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一、改变问题的呈现方式，变接受为探究现代心理学认为，思维是从问题开始的，产生思维最典型的情境是问题情境。问题可激起学生的好奇心、求知欲，能引起学生主动参与研究和探索。将
【机 构】
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永嘉县瓯北五中
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年7期
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