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学生科研能力培养是增强医学院校国际竞争力和学生职业竞争力的重要因素。目前，在学生科研能力培养中存在科研场地少、师生比例不均衡导致部分学生科研能力培养受限等问题。本文以生理学教学为例，探索微课在培养学生科研能力方面的可行性和实施方案，以探讨学生科研能力培养受限的解决办法。
生理学教学中基于微课的学生科研能力培养
【摘 要】
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学生科研能力培养是增强医学院校国际竞争力和学生职业竞争力的重要因素。目前，在学生科研能力培养中存在科研场地少、师生比例不均衡导致部分学生科研能力培养受限等问题。本
【机 构】
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首都医科大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年19期
【基金项目】
：
首都医科大学第二课堂项目（drkt2015148）
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