【摘 要】
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摘 要 本文中笔者将以部编版小学语文的教学为例，从合理使用多媒体、科学使用微课及正确课外阅读三个部分简述在小学语文科目教学中培养学生自主学习能力的几种可行做法。 关键词 小学语文;自主學习;能力培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0067-01 不论教师如何教，课堂教学的时间都是45分钟，因而要想让学生真正学会语文，教师就必须充分利用起学
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摘 要 本文中笔者将以部编版小学语文的教学为例，从合理使用多媒体、科学使用微课及正确课外阅读三个部分简述在小学语文科目教学中培养学生自主学习能力的几种可行做法。
关键词 小学语文;自主學习;能力培养
中图分类号：G622
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摘 要 本人从事幼儿教师这个行业已经有30多个年头。虽然从事幼教工作多年，但新的学前教育理念我还需要不断学习不断提高，所以我虚心向专业的年轻教师请教。在环境创设、幼儿教学、常规教育、安全教育等方面，我在年轻教师身上学到了很多东西，让我明白要做一个活到老学到老的幼儿教师，尤其是在对弱势幼儿的教育上更要费尽心思。 关键词 情感;热爱 中图分类号：R749.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要语文学科是整个教育系统中最为基础以及重要的学科之一，而小学阶段是夯實语文基础的重要阶段。小学语文课堂的有效性能够对学生语文素养的提升产生巨大的影响。随着新课程教育改革的不断深入，以情境创设为代表的创新性的教学方法得以越来越广泛地应用于教育领域，并有效推动了小学语文教学的效益。因此，本文就对此展开相关论述。 关键词小学语文;情境创设;语文教学 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：
摘 要 随着社会的进步和科技的发展，互联网被广泛地运用于人们的生活当中。在信息技术环境下小学美术课堂教学也迎来了新的发展，由传统单调的、机械性的教学模式向多元化教学发展。在小学美术课堂教学中应用信息技术，能够有效解决传统教学模式中出现的问题，使得学生的主体地位在新型教学模式下得到提升，不仅能激发学生学习美术的兴趣，还能使学生在德智体美劳方面全面发展，从而实现新课改为社会培养和输送全面发展的人才的目
摘 要 语言是人们日常交流中非常重要的一项工具，也具有非常重要的作用。语言中存在着非常丰富的文化底蕴，所以人们在语言学习过程中不仅要注重语法规则的学习，对语言表达进行掌握，同时要了解语言中存在的内涵，掌握其中包含的文化。高中英语教学不仅要培养学生的英语素质，还要紧跟时代发展趋势。 关键词 高中;英语教学;学生;人文素养;培养 中图分类号：G718.2，D43，C961 文献标识码：A 文章编号
摘 要 估算可以促使学生对数感的体验，体会数学与生活之间的联系，估算是没有精准答案的。估算的方式也有多种特点，它可以发展小学生们的发散性思维运作，培育学生们的创新性能力。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学数学估算教学的有效策略进行了深入探讨，具有重要的现实意义。 关键词 小学数学;估算教学;有效策略 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-
摘 要 随着新课改的推进，高考对学生作文的要求也越来越高，在这种情况之下，研究作文教学很有必要。而且作文教学一直是高中语文教学中的一个难点，也是学生学习的难点。本文主要研究怎样去教学才能让学生的作文水平有明显的提高。 关键词 作文教学;语段训练;随意作文;大作文 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0100-01 作文教学一直是高中语文教学的一
摘 要 概念教学是初中数学教学中的一种重要方法，通过对概念的讲解，让学生正确理解相关的数学概念，为进一步学习打下基础和前提。数学概念教学存在于数学教学的始终，在教学过程中，教师只有加强对学生概念的教学，学生才能从理论与实践的角度对教学内容有一个更加深刻的印象。 关键词 创新方法;以生为主;学生理解 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0116-0
摘 要 数学被人们称为是“思维的体操”，学好数学知识，对学生现在的学习和今后的发展是非常有好处的。它能够使学生变得思维灵活，逻辑性强，能够大大提升学生的综合素质与能力。当前关于小学数学教学，其实效果并不理想，很多学生学不好数学，认为数学知识不但枯燥乏味而且难度极大。对此，业内人士深入分析了原因，经过多方分析与探究，并结合当前先进的教育理念与思想，认为主要是老师应用的教学方法太过于单一陈旧。笔者建议
摘 要 高中语文教学是高中教育体系中比较重要的存在，而其中古诗词教学更是高中语文教学中的核心所在。通过古诗词积累与教学，能够让高中学生体会到我国上下五千年历史的文化精华，并感受我国文化的博大精深，体会传统文化的魅力所在，以此影响高中学生文化素养的培养。本文主要分析如何在高中语文古诗词教学中促进学生主动积累与学习古诗词，并以此强化古诗词教学效果和价值。 关键词 高中语文;古诗词教学;积累 中图分
【摘要】小学语文新课标指出“在阅读教学中，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。”[1]朗读是理解课文的重要方法，俗话说：“读书百遍，其意自见。”朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。当前，在实践和推进新课标的新形势下，在课堂教学中，教师通过切实有效的朗读指导，提高学生的郎读能力，从而促进学生语文素养的提升已成为语