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目前,我国高校俄语专业多为零起点教学,学生俄语入门阶段的学习存在一定困难.除俄语本身比较复杂这一原因外,影响入门阶段学习质量的因素还包括学生学习方法不得当,学习兴趣不强烈,同时受汉语和英语的双重干扰等等.为解决这一问题,需要学生发挥主观能动性,教师积极鼓励和引导,院系创造学习俄语的条件和氛围.
俄语专业大学生入门阶段学习质量问题探索
【摘 要】
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目前,我国高校俄语专业多为零起点教学,学生俄语入门阶段的学习存在一定困难.除俄语本身比较复杂这一原因外,影响入门阶段学习质量的因素还包括学生学习方法不得当,学习兴趣不强烈,同时受汉语和英语的双重干扰等等.为解决这一问题,需要学生发挥主观能动性,教师积极鼓励和引导,院系创造学习俄语的条件和氛围.
【机 构】
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大连外国语大学俄语学院,辽宁 大连 116044
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2022年5期
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