【摘 要】
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国内各大高校的学生心理咨询工作如日中天,却没有开展教师心理咨询相关工作,特别是研究辅导员的心理.本文的目的是调查研究辅导员对心理健康的见解.采取定性、深度访谈的形式
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国内各大高校的学生心理咨询工作如日中天,却没有开展教师心理咨询相关工作,特别是研究辅导员的心理.本文的目的是调查研究辅导员对心理健康的见解.采取定性、深度访谈的形式收集信息,并用解释现象分析法(Interpretative Phenomenological Approach,IPA)分析.结果发现:心理健康包括健全的心智,敏锐的思考,良好的个性,内心的和谐,积极的行为,平和的心态以及对生活的满意.概括起来即为生理、心理、精神和社会发展适应性的总和.
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