【摘 要】
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通过高职学生职业素养与就业创业能力培养体系构建的研究实践,围绕国家职业教育发展方针,本着体系与课程融合、理念与氛围融合、技能与岗位融合、道德与品质融合的全方位框架
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通过高职学生职业素养与就业创业能力培养体系构建的研究实践,围绕国家职业教育发展方针,本着体系与课程融合、理念与氛围融合、技能与岗位融合、道德与品质融合的全方位框架体系原则,结合优化就业创业课程设置、鼓推就业创业环境建设、完善就业创业评价反馈等方面,提出了加强学生职业素养与就业创业能力培养的具体做法。
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