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<正>一、学生情况分析小勇,男,9岁,一名低功能自闭症儿童,现为培智学校二年级学生。根据平时观察,发现小勇注意力一般,容易受外界干扰;挫折承受能力较弱,遇到困难易急躁;社会参照能力弱,不会关注周边人的言行;情绪易兴奋,行为控制能力一般。通过在校一年的康复训练后,该生有一定的学习能力、理解
做、看、听、说——一节自闭症儿童康复训练课的设计与分析
【摘 要】
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<正>一、学生情况分析小勇,男,9岁,一名低功能自闭症儿童,现为培智学校二年级学生。根据平时观察,发现小勇注意力一般,容易受外界干扰;挫折承受能力较弱,遇到困难易急躁;社会
【机 构】
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浙江省杭州市杨绫子学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2011年11期
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