论文部分内容阅读
在跨文化交际学中,存在着一个非常典型的冲突：中国家长不愿意选择美籍华裔英文教师来教授自己的孩子,很多中国家长对于美籍华裔英文教师的文化身份、文化背景等存在着一些误解、刻板印象甚至是偏见。本文将从跨文化交际学角度,重点分析和探讨跨文化交际学中的两个概念：文化身份和刻板印象,理性看待和分析跨文化交际活动中带来的矛盾与冲突,并且阐明合理规避这些困扰的方法。