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一个不受人喜欢的学生,散漫、好动、插嘴,上课注意力不集中,下课欺负同学……班级管理者按照尊重、理解、真诚的原则最终将案例中的问题学生拯救过来。
尊重、理解、真诚——走进问题学生的心灵的钥匙——问题学生教育案例
【摘 要】
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一个不受人喜欢的学生,散漫、好动、插嘴,上课注意力不集中,下课欺负同学……班级管理者按照尊重、理解、真诚的原则最终将案例中的问题学生拯救过来。
【机 构】
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浙江温州市苍南县灵溪镇第三中学
【出 处】
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21世纪中学生作文(初中教师适用)
【发表日期】
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2009年05期
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