【摘 要】
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边疆民族地区与内地相比初中数学成绩普遍较差,这是不争的事实,那么如何提高凉山民族地区数学教学效果,这已经成为当前教学的热点问题. 在多年的高中数学教学生涯中,笔者一直
【机 构】
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云南省丽江宁蒗一中 云南 宁蒗 674300
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边疆民族地区与内地相比初中数学成绩普遍较差,这是不争的事实,那么如何提高凉山民族地区数学教学效果,这已经成为当前教学的热点问题. 在多年的高中数学教学生涯中,笔者一直在不断的探索,努力寻求解决提高民族地区数学教学效果的有效办法,而本文结合凉山民族地区数学教育现状存在的问题,从教师备课、明确教学目标及教学重难点;学生课前预习、上课高效听课、课后复习等方面作了深入浅出的探讨,给广大教师提出了有效建议.
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