姓名：邹婕
　　毕业中学：北京市育才学校
　　院校及专业：中央财经大学社会学（经济社会学）
　　写作和写作文真是一字之差、万里之别。尤其是考场作文，和文学创作的不同之处简直不是一星半点儿。我对其最大的感触，在“戴着镣铐的舞蹈”和“浓妆艳抹”两点。
　　第一次开始练习高考模式的作文时，我看了题目后深有感触，然后洋洋洒洒写了三大页，最后得了一个C类文。那是我第一次得到那么低的作文分数。
　　C类的含义是，我跑题了。有句话说得很有道理，考场作文是“戴着镣铐的舞蹈”，你必须承受镣铐的禁锢，然后在其中发挥出自己最好的水平。诚然，在千篇一律的文章中出现不一样的角度和观点，会让人眼前一亮。但是，若是这个角度和观点与题目要求不符，那再怎样让人眼前一亮，也逃不出C类的命运。
　　那这个镣铐的范围到底在哪里呢？这点把控起来其实有些困难，尤其是材料作文，面对一整段的材料，很容易抓错地方。我个人的方法是，先把材料压缩，修饰词什么的都删掉，只留下“谁”“做了什么”“影响如何”这三点，然后从这三点入手，试图寻找较为独特的角度和观点。当然，有許多材料不是三点都有的，“影响如何”就时常用“别人如何议论”来代替，这时候就要调整一下要抓的重点了。相对而言，通过抓住材料的关键点来立意，比通过在整段材料中随机捕捉进而立意，会更符合题目要求。
　　举例而言，全国卷2012年的“修船工故事”，就可以用这一方式分析。原材料如下：


　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
　　在“谁”上，材料里有船主和修船工两个人，修船工做的事情是补了一个洞，船主做的事情是感激修船工，“影响”即补了这个洞最终救了船主的孩子。许多人的立意放在“修船工順手补了一个洞”上，但是，如果从船主的角度立意，则会相对有所创新了。当然，从船主角度立意，也不能脱离“修船工补了洞、船主感激”的事实，否则在选取角度的时候容易出错。
　　既然选取独特角度容易出错，那较为稳妥的方法，就是在常见立意中，通过调整自己的表述来吸引阅卷老师的目光。这就涉及“浓妆艳抹”了。
　　相对写作而言，应是“淡妆浓抹总相宜”的。但是考场作文不同。首先，考场作文的结构要十分明晰，不管是议论文的“八股式”，还是记叙文的“起承转合”，都得在固定的地方出现阅卷老师想看的东西。其次，就是考场作文的浓墨重彩了。
　　个人而言，我是喜欢淡而有味的文章的，我觉得这种文章就像是谷雨时节的春雨，隐约中能看见满目青翠，愈品愈是美丽。比如《边城》里的闲笔，轻描淡写画出一幅淡雅的景色。但是，在考场作文里，因为这样的色彩太淡了，不能一下子跃入阅卷老师的眼帘。毕竟，作文的审批几乎能达到一分钟一篇，在这一分钟里，单是看完全文都很困难，必然没有人细细品味你的余音。
　　因此，“浓妆艳抹”就是考场作文的重要法宝。就像是饱和度极高的图画，红花便红到极致，绿草就青翠至极，在一瞬间能照亮阅卷老师的眼睛。那要怎么加“饱和度”呢？除却好词好句、名人名言、诗词歌赋等广为人知的加分项，还可以试一试使用排比。在我的经验中，排比是相对于其他修辞最容易出气势的一种，尤其是层层推进的排比，一句比一句深刻，更是让人印象颇深。除了排比句，排比段也很有视觉冲击。但是用排比也有难度，其最大的难度，是在800字的作文中，既让排比句抓人眼球，又不至于占用太多的篇幅。这时候，小句子就起了作用。长难句任谁读起来都有点头痛，还是短小而深刻的句子朗朗上口。当然，这样的排比句需要日常的练习，还要注意插入文中时不要太生硬。
　　举例而言，之前网上传过一篇日志，写的是北漂的行色匆匆，在最后的段落就用了这么一段排比：“你不由自主地加快脚步，行走在海淀区象牙塔群里，走在金融街高耸入云的摩天大楼里，走在喧闹嘈杂的夜店的疯狂的鼓点和不羁的叫喊中，走在装修堂皇的鸡尾酒宴和浪漫安静的高级酒吧中。……所有人都渺小如尘土，只有它依旧矗立。”虽然这段排比没有层层推进，但是句子都不算长，且四个句子两两对比，加强了冲击力；最后落在人的“渺小如尘土”和城市“矗立”的对比上，将排比的感官强度推到极致。
　　总而言之，考场作文有它自己的要求，在写作文时，要考虑的不光是这篇文章的内涵及修辞，更要考虑阅卷老师的感受。只要整体符合阅卷老师的要求（比如格式正确、字迹工整等），再出现几个让人印象深刻的句子，相信你一定可以取得不错的成绩。